8月29日上午，玄武区小学英语期初读写教学研训在南京市月苑第一小学举行。南京市英语教研员张海燕老师，玄武区英语教研员任洁老师和全体玄武区小学英语教师全程参与本次活动。
首先，张海燕老师以“核心素养背景下小学英语读写教学”为主题开始讲座。在小学英语教学中，“听”“说”长期被作为重心，成为学生学习、训练的主要内容。然而，读写能力的培养同样不能被忽视。张老师从2017版普通高中英语课程标准中的热门词“英语学科核心素养”展开，指导教师如何在日常教学中将相关理念进行实践。
张老师细致讲解了英语学习活动观，课程内容六要素是一个相互关联的有机整体，所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行。接着，张老师列出了阅读教学中的常见问题，提醒教师不能仅将语言知识作为教授的核心，而应同时关注深层文化与主题，从而帮助学生真正提升阅读能力。张老师还列举了影响学生阅读素养成绩的相关因素，帮助老师们科学地多方面帮助学生培养阅读素养。当然，这些都要求教师能正确理解文本的主题意义，并且在教学过程中提出帮助学生深刻理解主题意义的问题，循序渐进，帮助学生形成自己的观点。张老师还从课本中的具体话题出发，鼓励老师思考，与老师现场交流互动。老师们也积极响应，结合教学经验和理论知识，发表自己的观点。
同时，写作教学也是值得关注、思考的。张老师从“自由”式写作任务、“单一”式写作评价、“虚幻”式写作指导三个常见的写作教学中出现的问题出发，指出教师应从purpose，principle，pleasure三个维度指导学生写作。教师应布置尽可能真实的写作任务，明确学生的训练目标，并且给予学生恰当的方法指导，不能拘泥于陈旧套路，让学生体会写作的乐趣，并在学生完成写作后给予及时、规范的评价，挖掘学生潜能。
最后，任洁老师对老师们表达了期望，鼓励老师们注重自我提升，大胆实践，将学习的理念努力渗透到日常教学中。小学生英语读写能力的培养是教学中不可忽视的环节，在核心素养背景下，教师应时刻关注热点，提升自身素质，将读写教学真正落到实处。
（李钰萌）