图说：曹杨二中组织学生赴甘肃学农 校方供图
这个暑假，上海市实验学校附属小学范臻尧同学妙用水果网套制作便捷生活小工具，复兴实验中学王懿文制作清新养眼的抹茶雪崩蛋糕，华东师范大学第二附属中学前滩学校罗芯悦同学利用废旧物品自制小吸尘器……上海的孩子们撸起袖子干起了家务，纷纷当起了“劳动小能手”。
随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的出台，“劳动教育”被越来越多学校和家庭排进了课程表和一日生活表中。
建市级劳动教育实践基地
据悉，上海将在近两三年通过市区共建、政府购买服务等举措，重点建设3-5家市级综合性劳动教育实践基地，满足学生对于农业劳作、加工制造、服务体验、创新实验的系统化劳动实践需求。
金山区教育工作党工委顾宏伟介绍，基于全市学生综合社会实践尤其是劳动教育的校外实践场所普遍规模散小、数量不足的现状，金山区将在现有上海市青少年实践活动金山基地西侧，建设全新的劳动教育中心营地。新建中心营地规划一次性容纳超过3000名师生的集中食宿和实践学习，利用营地核心区、合作区和联动区等实现全方位开放的教育资源空间，构建多元化国际化课程体系。构建与大中小学各学段学生身心健康相适应，与德育、智育、体育、美育相融合，与学校、家庭、社会互通的系列劳动教育实践课程；形成营地必修课程、选修课程和学生自主开发课程组成的劳动教育实践课程体系；建设基于互联网大数据的学生自主学习和管理平台，实现学生自主选课、自主学习、自主活动、自主评价、自主管理；实现学生与营地、学校、家庭、社会的互联互通；实现与上海市中学生综合素养评价平台的数据共享。
让劳动教育“面向未来”
上海市曹杨第二中学党委书记侯文英说，自建校第一天起，身为地下党员的首任校长立下规矩：曹杨二中培养的学生就应该“爱劳动、会劳动”。一方面，学校以“一班一（居）委”和“百行百业”职业体验为抓手开展公益劳动，体会各行各业的艰辛与不易；另一方面，学校结合普法教育，开展“3.15小卫士”“走进人大”“知识产权保护模拟法庭”等活动，提升学生依法维护劳动者合法权益的意识。
学校开设了十多门面向未来的劳动技能校本课程，创建了六个劳动技能实验室。在高二劳技课引进同济大学“机械制图CAD”和“现代信息科学”，引进交大的“单片机与机器人课程”；在高一开设“环保工程课”，创建了“自行车创意实验室”；创建了“轨道交通实验室”，自己编程控制小火车运行；创建“汽车实验室”，拆卸和组装新能源汽车，让学生在现代技术的学习和实践中增长才能、磨砺品质、提升现代劳动素养。“重走大师路”之江村三农田野调查、“博雅西部行”之甘肃深度学农、“精准扶贫”之格莱珉银行跟岗实习……学校通过学农学工等社会实践，引导学生带着问题行走，在真实的劳动中增长才能，体察国情。
将劳动教育纳入本科生必修课
上海财经大学副校长徐飞介绍，劳动教育为该校本科生必修课程，不少于32学时。学校教务处牵头制定了《上海财经大学本科生劳动教育课程培养方案及教学大纲》，自2020级新生开始施行。同时，通过学年内设集体劳动日、集体劳动周，安排学生定期参加集体劳动，利用学校“千村调查”项目优势，设立“田间课堂”等劳动实践课程，让日常劳动贯穿学生学习生活全过程，把劳动教育纳入人才培养全过程。
疫情期间，学校向全体学生发出“居家劳动一小时”的倡议后，学校官微人气暴涨。从跟着学校大厨新学创意菜、亲手打扫房间，再到DIY创意手工制品，从事家庭园艺……众多00后学子们纷纷在官微上晒出劳动成果，有趣的劳动让学子们成就感爆棚。以体力劳动为主、服务性劳动和创新性劳动为核心的实践课程“云超市”，让学生自主选择，线上下单，线下实践。学生只要点点手机，下单自己“中意”的劳动实践项目，然后就可以在“云超市”里完成申请、发布、选课、记录、认定的全流程、信息化管理。学年内设集体劳动日、集体劳动周，学校将在宿舍管理、食堂帮厨、快递收发、校园绿化等勤工助学领域开辟岗位，让学生走进一线，与工人一起出力流汗。利用学校连续开展十二年的“千村调查”项目优势，设立“田间课堂”等劳动实践课程，继续让同学们走进田间地头，与农民朋友一起脚踩泥土，辛勤耕作。
新民晚报记者 陆梓华