2020高考成绩公布后，各省学霸连续刷屏朋友圈。
其中河南高考文科第一名花落荥阳高级中学赵欣然同学。她的高考总成绩679分，其中，语文133分、数学144分、英语146分、文综256分。
赵欣然与班主任张伟锋老师在校园内合影
（来源：豫视商都）
众所周知，河南作为人口大省，这里的考生压力是远远大于其他省份的。赵欣然能从河南百万高考大军中拔得头筹，确实是难得。
谈起对学弟学妹们的赠言，赵欣然说：“身处井隅，心向阳光。虽然我们身处在一个小县城里，但是这并不能局限我们的视野和以后的脚步，我们要有梦想，敢于去追逐梦想，闯出自己的一片天地。”
一句话，尽显气度和果敢。
这些优秀的孩子常常被称为「别人家的孩子」，还有人感叹天才无可复制。
但看了他们的相关报道，发现这些佼佼者的经都竟然惊人的相似。
不是别的，他们都在采访中都谈到了两个字：“梦想”。
7月23日，湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉考出676分的好成绩，湖南省文科第四名。
当天晚上，校长带着老师，一行50来人坐着9辆车，抱着烟花浩浩荡荡来庆祝。他们走了30里的山路，走到村子里的时候天都暗下来了。
村民们得知消息后，整个村子都沸腾了，要知道女孩爸妈在外打工，取得这个成绩简直让人惊叹。这个村子跟过年似的，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。
随后，清华北大的老师轮番上演抢人大战。最终，在万众期待中，钟芳蓉选择了北京大学考古专业。
网友纷纷表示，这么高的分数，选了冷门的考古，对于急需挣钱的贫困学生来说，这个选择太可惜了。
面对质疑，钟芳蓉回应称：自己就是喜欢历史和文物，同时也受到了樊锦诗先生的影响，所以报考了考古专业。
学习考古是小姑娘的梦想，在无数个苦读的夜晚，在爸妈不在身边的日子，她奋力前行，正在靠着梦想的感召。
对这个勇敢追梦的女孩，网上先是有考古圈的大V站出来撑腰，紧接着河南、山西、湖南、甘肃、辽宁五省的官方考古机构，联合广东、四川、天津的考古同行，八省联名送了一份大礼包。
从各种珍贵典籍到手铲、抱枕、冲锋衣，应有尽有。
各大博物院、考古官博紧随其后，为小姑娘奉上礼物，礼单一个比一个长。
有网友说，这礼单比自己八十大寿的还厉害。
小姑娘的偶像，被誉为“敦煌女儿“的樊锦诗给小姑娘送去了口述自传，还写信鼓励她：“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书。”
就像新闻哥说的：留守女生考上北大，报考古专业，被键盘侠吐槽，圈内大佬强势表态撑腰，上演《傲娇师妹我来宠》...
还有比这更热血的故事吗？
这样的励志学子在每年高考中都层出不穷，来自云南衡水实验中学的黄钰珊在高考中取得了705分的优秀成绩。
当被问道：学习是不是很苦很累呢？
这个害羞的小姑娘笑着说：苦和累当然是有的！但是为了以后拥有更好的生活，所以现在的苦和累都取决于自己的付出。如果你愿意为自己的未来付出，那么苦和累其实也可以苦中作乐。
十年寒窗苦读，无数个苦心奋斗的日夜，都在为心中梦想而战。
追梦路上，只要肯坚持就没有到不了的远方。
一直以来，“饭碗教育”是家长最熟悉，也最常用的方式。很多父母常说的话是：如果不好好学习，将来就要找不到工作。如果不好好学习，将来就要做社会底层。
还有父母会引用名人的话：我希望你努力读书，是希望你将来有选择的机会，云云。
但是现在，家长们发现，这个“法宝”失灵了!
为什么呢?问题既简单又复杂。就是因为家长们忽略了一个大前提：那就是环境和时代发生了变化。
现在的孩子们生活在一个物质相对丰富的时代，孩子的生活衣食无忧，想吃的东西、想要的玩具基本都能得到。
家长为他们描绘的“危机”，在孩子们看来不过是家长推动他们学习的小把戏，孩子们的第一个反应是“不相信”，不学习的人不会没饭吃，舒服一时是一时。
第二个反应是，“觉得离自己很遥远”，况且有父母兜底，怎么可能挨饿受冻。
教育专家提醒家长，在对孩子进行教育时，应该尽可能摒弃类似“饭碗危机”形式的教育，而从早选择对孩子进行“梦想教育”。
因为科学家的科研实践证明，无论是孩子还是成年人，只有在为自己的兴趣和梦想学习和劳动时，才会以苦为乐，乐此不疲。
这给我们家长提供了一条激发学习学习动机的思路：从孩子的兴趣和梦想出发，而不是用威胁恐吓或者物质利诱的方式。
卡内基梅隆大学的爱德华·德西通过索玛立方块（一种类似“七巧板”的立体积木拼图）实验证明了这样一个结论。
他把大学生分为A组和B组，两组成员每天参加一小时的实验，连续3天。
第一天，两组成员按图片1拼立方块。
第二天，两组成员按照图片2拼立方块，并且，A组成员完成后可以得到奖励，B组没有奖励。
第三天，两组成员按照图片3拼立方块，两组都没有奖励。
根据观察：
第一天，两组成员的表现没有差别。
第二天，获得奖励的A组成员表现更加积极。
第三天，A组成员的拼图兴趣却明显降低了。
心理学家的研究同我们的预期出现了相反的结论：外部奖励并不能激励人们对于工作的兴趣，反而降低了人们的内部驱动力。
所以，对于孩子来说，如果他们学习只是为了获得爸爸妈妈给予的物质奖励（如考试考到XX成绩就买新玩具），或者受父母的威胁恐吓被逼着学习，而不是为了自己的成长与满足，那么他们没有办法自愿地、持续地付出努力。
而“梦想教育”则是从孩子兴趣入手，发现孩子潜能优势，点燃孩子“梦想”，让孩子为自己的“梦想”学习。这样的学习才是持久的、主动的。
在激励孩子为梦想学习的时候，父母要注意，不能把孩子的“梦想”确定为考上某一所名牌大学，更不能是在某一次考试中排名多少。
“梦想”比考名校、争名次要大得多。如果“梦想”只是一个在三年两载就能实现的具体目标，孩子一旦实现了这个目标，人生就会陷入新一轮迷茫。
在这个过程中，家长要明白：“梦想”一定要是孩子自己的“梦想”，而不是家长强加给孩子的梦想。
《小欢喜》中的乔英子不仅懂事，学习成绩好，还一直有一个航天梦，妈妈宋倩却认为在高三这个紧张的节骨眼，孩子只能专心学习，不能干与学习无关的事情。
乔英子一直想报考南京大学天文系，不舍得女儿的宋倩却认为南大离北京太远，不让她报，她希望女儿能留在北京上清华、北大，既满足自己的爱女心切，又面上有光。
后来乔英子背着妈妈报了南大冬令营，正在兴奋畅想的时候发现，被妈妈临时截胡了。
再加上身边环境的变化，英子就开始整夜整夜的失眠，长时间的压抑得不到释放，抑郁到要跳河自杀。
宋倩这样的妈妈并不是个例，很多中国的父母都是如此，他们不是鼓励孩子有梦想，而是孩子孩子有自己的梦想，逼迫孩子放弃梦想，因为这脱离了他们的控制，让他们恐惧。
面对追求梦想的孩子，有多少中国父母在举着“为你好”的旗号，打压和剥夺孩子的梦想。
他们害怕，害怕孩子浪费时间，耽误学习，害怕孩子无法为自己负责，害怕孩子不切实际，不自量力，在追梦的过程会摔跟头。
就像报了考古系的留守女孩，得到了网友们好心的关怀：你应该报金融，你应该挣大钱，你应该帮助村民们脱贫，他们唯一没有看到的，是女孩自己的梦想。
然而，一个人内心深处未被满足的愿望和梦想拥有无比强大的力量，是很难被阻挡的，如果受阻就会形成心理病症，像《小欢喜》中的乔英子。
在现实中，也有很多孩子，做了自己并不喜欢但爸妈坚持让他做的职业，却始终郁郁寡欢，心里的梦想从来不曾熄灭，等待一个时机重新点亮。
只要孩子的梦想不触犯法律，不会伤害到他人，父母应该学会呵护和尊重孩子的梦想。
暑假过半，新学期即将到来，这个时候请一定要告诉孩子，为梦想吃苦是一件很酷的事儿！
不是所有的梦想都一定会实现。但追逐梦想的过程已经足够精彩，热血沸腾的日子一定是有梦想陪伴的日子。
为梦想吃苦，是一件很酷的事情。成为自己想要成为的人，做成自己想要做成的事情，你将获得无与伦比的成就感和快感，以经其他人发自内心的尊重。
追梦路上不容易，你可能会摔倒，可能会碰壁。有人说能够到达金字塔顶的只有两种动物：雄鹰和蜗牛。雄鹰拥有强有力的翅膀和敏锐的眼睛，所以它的成功是必然的。蜗牛凭什么能到达金字塔顶呢？那是因为蜗牛有毅力，一心向前冲，它的坚持让它走上塔顶。
加油吧，在学习和追梦的路上，有家长在背后支持你，你会发现自己释放出来的震撼人心的力量。