新东方创始人，著名教育家俞敏洪曾经在一次采访中表达了这样的观点：农村的孩子是不需要素质教育的，他们不需要学习琴棋书画，比起素质教育，他们更需要应试教育。
在现在国家大力提倡实施教育公平，促进素质教育发展的今天，俞敏洪提出提出这样的观点，必定会引起不小的争议。
有的人是赞同这种观点的，认为现在不少农村教育的现状都不太乐观，农村学生当务之急是考上大学，想要实施素质教育根本不可能。当然，也有另一种观点，认为只有素质教育才能真正帮助农村学生摆脱原生的成长环境，改变自己和家庭的命运。
之所以这个话题会产生这么大的争议，主要还是因为对素质教育的理解不够全面，农村学生其实更需要重视素质教育。
一、素质教育不仅是琴棋书画，更不是城里孩子的特权
对于大多数农村家庭来说，让孩子能够有学上，考上一个好大学毕业以后找个好工作才是正事。毕竟，这些孩子是家庭摆脱贫困的希望，家庭的未来都寄托在孩子身上。
所以说，俞敏洪老师不赞同农村孩子去学琴棋书画这些东西。不过，素质教育难道只是这些琴棋书画吗？如果这样定义素质教育，难免就太狭义了。如今提倡的素质教育是指既重视学生的知识学习，也同样要重视孩子们的特长发展，在促进个人和社会发展的前提下，促进孩子德智体美劳全面发展。
而琴棋书画最多算是一种特长，素质教育真正看重的是培养一个学生优秀的品格、创新以及实践能力，这些综合能力不仅能缩小与城市学生的思想观念差距，也能发现并培养他们更多的能力，为他们的未来提供更多选择的机会，而这些才是农村孩子摆脱原生状态最有力的武器。
二、素质教育在农村困难重重，但这不是放弃的理由
确实，现如今城乡的教育差距已经拉开，这也是城乡间经济发展差距不断加大导致的。在农村想要推行素质教育十分困难，其中面临的最主要的问题是：
1.缺乏配套的教师队伍。
现在不少农村有一颗素质教育的心，却还是缺少相关的资源配置，有的村子受政府扶持，学校有了设备，却会出现“钢琴落灰”的现象，学校没有能够进行素质教育的教师队伍，学生们也无法接受全面的素质教育。
2.缺乏父母的支持。
多数农村孩子的家长，会认为孩子上学，学校给我孩子学习读书就行了，搞其他的都没用。正是有这种想法，父母不会去积极支持孩子们参加一些课外活动，对农村普及素质教育来说，是一个巨大的阻力。所以，给针对农村孩子的素质教育一定要是得到父母支持的，这就需要农村父母观念的转变。
3.缺乏符合农村实际的模式。
脱离实际是当前农村实行素质教育最大的诟病，可以说，每一处乡村都具有当地的文化特色，在乡村搞素质教育如果盲目地把城市的那套模式复制进来，那么得到的教育成效一定是不尽如人意的。尊重当地的文化，结合当地的客观情况进行素质教育才是明智之举。
这些现实条件限制了农村的素质教育，但这并不代表农村就不需要素质教育。恰恰是因为农村的教育存在着这些问题，才应该更加重视素质教育，否则对于广大的农村学生来说，他们的生活将会是一个恶性循环。
三、十年树木百年树人，素质教育才是育人之道
现如今，无论是城市还是农村都在倡导素质教育，这是因为现在的社会对人才的标准越来越高，以往应试教育培养出的人才已经很难在竞争中取得优势。
那么素质教育与应试教育相比究竟有哪些好处呢？
1.身心更加健康
素质教育重视学生们德智体美劳的全面发展，鼓励学生们参与课程之外的活动，促进学生们的全面发展。比起应试教育一味要求孩子坐在教室学习，素质教育不但重视学生的学习，同样重视学生的身体素质，这样培养出的学生们才更加身心健康。
2.避免高分低能
高分低能是应试教育普遍的一种情况。应试教育模式下，只注重学生的考试能力，对于其他能力往往都忽视了，这样的学生在走上工作岗位后，很难做出成绩，他们的能力出了考场就没有用武之地。反观，素质教育却为当前社会培养出不少复合型人才，这类人才是目前所有企业需要的员工，他们往往可以适应灵活的职场需求，更容易在工作中做出成绩。
3.道德素质更高
曾经“扶还是不扶”的问题一度在网络上掀起了不小的争议，这不得不说是现代教育的一种悲哀，在教育中如果不重视道德培养就会出现这种道德危机。尤其是在学生时代，这是培养三观的重要时期，如果一个学生只是成绩好，但是品行不端，这样的劣质人才又有什么用呢？
而素质教育，最重视的就是学生道德品格的培养，这些素质虽然无法用分数直观地表达出来，但是对于学生日后的成长和生活有着深远的影响。
总之，素质教育无论是对于城市学生还是农村学生都是很重要的，或许农村的素质教育推行起来困难重重，但这并不代表农村学生不该接受素质教育。我们应该顺应时代的需求，转变教育的观念，给素质教育的推行，多一点理解。
以上就是关于素质教育的相关看法，如果大家还有其他看法或者经验，欢迎积极评论交流。