教师工作轻松，收入提高了，适合65岁退休

这些年来，提高中小学教师工资待遇和社会地位

被写进有关文件

促进了依法落实教师待遇的进度

如果纵向比较的话

很多人得出的结论是：现在中小学教师待遇越来越好了

不过也有人认为

教师待遇是比以前好多了

但是落实力度远远不够

教师职业有其特殊性

实际回报与付出差距依旧较大

而且教师待遇受到职称与工资挂钩影响

不同职称待遇也不同

截图

有一天去某银行办理银行卡事项

办完事与认识的业务经理交谈

该经理说，从网上看到教师工资涨了，待遇提高了，当老师不错

该经理还说，教师工作轻松，待遇好，适合65岁退休

他举例说，清华大学有个90多岁的老教授上网课都走红了

他说的就是清华大学的张礼先生

图片来自网络

听了这话

感觉媒体对教师待遇的宣传还是很大的

但是对教师职业，特别是对中小学教师的职业特点还是不够了解

中小学教师的工作并非只是上课

还有很多其他不少非教学任务

比如还有收集资料、写计划、备课、批改作业、教研、完成学习笔记、教育叙述和其他学校安排的任务

教师办公室

中小学教师的工作并非只是每天8小时

尤其是班主任更是要起早贪黑地工作

中小学教师升职空间很小

学校副高级和正高级职称职数少

有不少人到退休还是无法晋升副高级职称

尤其是，中小学教师45岁之后

精力和体力都走下滑路

有不少教师50岁后思维跟不少学生的思维了

不少人认为，教师职业不适宜延迟退休

我们可以看到的现象是

一些中小学里

老教师课时量减少

有的老教师被安排到非教学岗位

学生普遍喜欢年轻老师

教师

交谈的实质就是互相了解想法

上述某银行业务经理最后说：

原来是这样

并表示对中小学教师职业不够了解