南京家长怒喊校长下课:我们不要素质教育!

subtitle 南阳家长汇08-05 20:53 跟贴 7 条

最近,南京一中火了!

高考放榜后,各大高校的喜报才刚贴出来,南京一中就被拱到风头浪尖。

7月28日南京下着大雨,从上午开始,南京一中的大门口,聚集了一群愤怒的家长,他们冒着大雨,举着“一中不行”、“校长下课”!情绪激动地高喊:校长下课!

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2020年,南京一中公布的喜报中,一本升学率达95.34%,按说这个成绩也不算差。

到底是什么原因,引起这些家长不满?

据说是部分学生家长认为,当初孩子高分进校,今年高考成绩分数低,没有达到预期。

也有人质疑,是南京一中一贯推行的素质教育,比其他中学的“应试教育“给比了下来。

南京一中究竟行不行,似乎成了关乎素质教育能否在国内行通的验证。

空白总是给人无限的遐想,家长们和媒体们一拥而上,各路说法纷纷涌上。

南京一中,到底考得好不好?

南京一中作为南京市第一所公办中学,被称为“南京四大名校之一”,也江苏省最早的重点中学之一,在南京中学届拥有绝对的地位。

作为南京人心目中的“老四所”,南京一中的实力也是有目共睹的。

2012年,本科上线率87.82%;

2013年,本科上线率89.65%;

2014年,本科上线率94.2%;

2015年,除了出国、提前录取外,本科达线率100%;

2016年,本科上线率98.24%!

2017年,一本上线率84.7%,二本达线率近100%

2018年,本二接近100%达线,两个崇文班达线率均为100%;

2019年,一本上线率破90%。

那么,今年南京一中到底考得如何?

我们从2020年南京一中的高考喜报上,可以看到:本届高三559人参加高考,一本硬达线人数533人,一本达线率95.34%。400分以上人数创历史新高。陶乐颜、刘政国两位同学,录取中国科学技术大学少年班“创新试点班”。

按理来说,这样的成绩也不算差呀!

那么,究竟是什么引起家长们的不满?

对比去年来看,今年南京一中达到95.34%,超过去年的突破90%大关,单从这个数据来看,成绩是越来越好的。

不过,没有对比就没有伤害,与本市同层次几所中学比较:南京一中的成绩确实瞬间暗淡了许多,高分人数更是排到后面。

当年,南京一中的中考录取线为631,二十九中的录取线为589。

如今,一本率落后,400分以上分数段的学生南京一中更是低了二十九中48人,可谓“高分进低分出”。

所以,才有了一些家长认为这一届高考不理想,高分层人数太少,不仅没有北大、清华,甚至连复旦、交大也没有。

进不了名校,孩子的前途就耽误了。

有媒体在分析,二十九中为什么能取得这么优秀的成绩时,是因为他们采取的“县中模式”。

所谓“县中模式”,也就是应试教育。

是以大量时间投入为表象,促使教师和学生在一个封闭的空间里,全力以赴,通过严峻高考、应对高考,以获得高考佳绩为惟一目标。

而南京一中一直推行素质教育,更加注重学生的全面素质教育,积极开展各种竞赛与活动,锻炼学生的综合能力。

有家长质疑,这和一中推行的素质教育有关,不紧抓学习、轻视高考,导致了一中学子失去冲进名校的机会。

关于素质教育应试教育之间的较量,也在这次风波中被大肆比较。

7月31日,南京一中发布《告2021届高三家长书》,对家长围堵学校,要求校长下课一事给与了间接回应。

1、研究新高考,做好明年新高考应对。

2、加强对学生学习要求与管理,比如延长晚自习到十点。

3、加强尖子生培优。比如分层教学,组建尖子生团队,为学生多争取包括强基计划,综合评价等其他升学渠道的机会。

这个回应,被一些人解答成为素质教育终究还是干不过应试教育。

素质教育和应试教育,究竟谁更适合国内学子?

素质教育到底行不行

有人说,家长们都很现实,大费精力买学区房,给孩子报辅导班,就是为了让孩子能考高分。

追求高分到底有没有错?

其实,家长们也很无奈,因为没有高分,就上不了名牌大学。

而这个社会更现实,认定名牌大学毕业的人才是能力强的人,是现实逼迫人们选择高分。

从实用主义来说,应试教育下更容易让学生考取高分。

今年江苏十三市的高考中,400分高分段排名前三的分别是淮阴中学、盐城中学、姜堰中学,南京仅一个南师附中进入前十。

与“县中模式”的中学对比,南京确实素质化,校内素质化,应试强度相对不高,高分成绩确实不太理想。

但是也别忘了,在南京,除去高考,还有保送、出国留学、竞赛和艺术生等通道。

在现行的教育体制下,高考可能是许多人的唯一出路,但是对于南京这样一座经济发达的城市而言,这里的人有着更多的选择,其中之一就是出国留学。

据官方报道,南京市有1600以上的人被国外多所名校录取,占全省70%以上。除了出国党,还有保送党,南京今年的保送生占了全省9成以上。

中国留美人数城市排名,南京仅次于京沪,南京被哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、普林斯顿大学、芝加哥大学、东京大学等世界名校录取人数达1550人以上,占江苏省70%以上。

南京一中的素质教育,究竟好还是不好,不能光看高考高分一个层面。

在微博上,很多已经毕业的一中学子,对于一中的素质教育,也在积极参与讨论,给出了自己的看法。

我们来看看学生们自己是怎么说的:

如此优秀的南京一中,确实不应该以片面角度来评价教育失败。

其实,素质教育也好,应试教育也好,没有哪个方式一定对或者不对,适合自己的就是最好的教育方式。

网友评论

蟹老板:

我两年前初春的某天晚上曾去上海浦东某贵族学校观摩他们开展的橄榄球等训练该校年学费二十多万,还有其他各种费用,综合排上海前5。

橄榄球训练,14-16岁,气温零下1度,湿冷,初高中年龄段的球员不乏穿短袖的。这次观摩对我有些震撼,这个学校的孩子玩的各项运动不是一般的遛,我们看了足球、橄榄球、篮球、网球,发现各项目普遍达到同龄体校水平,而据了解大部分学生都会玩一两样运动。

在此之前,我尝试去上海徐汇某小学(公立,但并非“菜小”)开展少年体适能,带领5年级孩子训练。这些孩子一出场还没开练,我就发现了好几个超级小胖,小是指年龄,超级的意思是真胖——有圆滚滚的啤酒肚。

带了一节课,效果并不好,孩子们的各项体能都普遍不佳,学校塞给我们几十个孩子一起上课。不过大部分孩子倒是觉得这课挺有意思,比下课后家长带他们去补习的英语、数学有趣多了。

这两次对比,让我深度理解了“素质教育”的条件,那就是家里得有资源,以后这孩子注定要做“人上人”,管理其他人,那就可以从小开展素质教育,别去学啥枯燥的数理化,培养他们的领袖精神,拼搏精神,以后不走升学路,出国念书,做带头大哥,带领一伙程序猿、攻城狮等开创商业未来。当时我女儿4岁,儿子1岁多,我正和妻子在忐忑给不给女儿报英语班、钢琴等培训,是否提前让他学拼音认字。从贵族学校回来后我认真思考了自己的财力、社会未来发展后,我确认还是让孩子主走应试教育,尽可能让他们综合素质提高一些。总之,我觉得:家境一般的,还是把自己锻造成一颗更优质、更自适应的螺丝钉吧。我们的后代都会有美好的未来,但是,可要选对路哦。别让素质教育成了屠龙之技。

特立独行的猪:

为什么家长要反对素质教育?有人可能说是家长水平不够,不清楚素质教育的重要性。但家长们的担忧就是不无道理吗?未必。

高考是一场持久战,推行素质教育,那必定要侵占应试教育的时间,学生的应试能力也必将下降(同比)。

那目前的素质教育为什么走不下去呢?

因为没有和升学挂钩。素质教育更进一步,便是和高水平运动员方向升学有着相似地效果。但是升学会考虑这些吗?

你会编程,你到达竞赛的水平了吗?

你会剪视频,你的作品能拿到有含金量的奖项吗?

你文章写的好,能拿到全国性的奖章吗?.......

很难得吧,只有你在高中就在某些方面(非基础学科)有了顶尖水平,这方面的【素质】才能有利你的升学(不要怪我功利,这就是目前存在的主要矛盾,先上个好大学)。

但你们有没有 想过,大多数人的高中只有三年,如何才能在学习之余把某方面的【素质】提高到顶尖水平?有多少领域是需要浸淫多年才能稍有成就?

素质教育和我国现在升学的主要矛盾就是背向而行的。

解决方法有没有?有。

一、我国进入中等发达国家行列;

成为发达国家后,教育资源大大丰富。升学矛盾就不再是教学资源的增量远低于目前我国适龄人口所需教育资源的需求。

二、国家在目前GDP上加大教育投资;

依靠现有经济状况再多建造几倍于现在顶尖高校的规模。到时候一般人都可以上的了好大学,大家也就不用那么卷了。【素质教育】什么的,想要咋搞就咋搞。

三、减少考生的数量。

参考上海,在高中先刷掉一半(或者更多)的高中生。

四、素质教育纳入高考评估体系。

目前上海、浙江的综合评价体系就是在一定程度上接纳素质教育的成果,但高考成绩占比超过了一半。

......素质教育做得比较好的城市是北京、上海等大都市,教育资源比别的地方多了一倍不止。你去采访那些【北京四中】的孩子的父母,他们肯定大力支持素质教育。

因为人家没有升学的压力啊!

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