有人说,教育的根本出路在教师!老师们认同吗?且听一线教师说

subtitle 娱乐后援团08-05 05:05

有人说,教育的根本出路在教师。这句话把老师抬到无比崇高的地位,似乎老师在教育中起到至关重要的作用,离开了教师就不是教育了。教师有多大的能耐能决定教育根本出路问题,教育的根本出路真的在老师身上吗?我个人真的不敢认同,那么其他老师是不是也这样认为的,让我们来听听其他老师的说法吧。

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教师一:

教育的根本出路在教师,这个结论我觉得要进一步斟酌。

这不得不回想起当年伟大领袖毛泽东主席,对农业工作的指示,他说:农业的根本出路在于机械化,他没有说农业的根本出路在农民。农业工作,教育工作都是国家工作的各部分,同一个道理,而且教育不光指学校,学校只是教育的一个方面,教师教育教学也只国家整个教育的一个方面,或者说是基础,本来教师就是教育路上的具体操作者,和农民种地,和工人生产产品,园艺工培育花朵一样的道理,只不过教师的产品是活生生的人,而且责任与使命重大。

我们总不会说:工业的出路在工人,园艺工作(或者说绿化工作)的出路在园工吧?所以,教育的根本出路不在教师。

教师二:

教育的根本出路在于教师?这话有点儿逗。教师有那么大能耐吗?比如一个果园,决定培育什么样规格果实的是果园的主人,向果园提供什么样的树苗的是苗木供应商,老师充其量也就相当于培土施肥浇水,整枝打叉防治病虫害的园丁而已。

教师的工作辛苦且意义重大(是学生成才与否的一个重要因素。)理应得到全社会的支持。如只许园丁培土浇水,不许园丁整枝打叉,高质量的果实是培育不出来的。同理,只许老师讲课,不许老师批评惩戒犯错学生,稍有不慎就被投诉,丢饭碗。最后想得到高质量的学生也是件困难的事。

教师三:

教育的根本出路在教师。这句话个人认为这种提法不符合客观事实。教育的根本出路应该是教育的方针、政策、路线,教育的目的,教育的制度。而教师是在教育行政部门监督下,根据上级的规定要求教书育人,培养什么人,怎样培养人,都必须按上面的要求去做,受到名种规章制度的制约。所以教育的根本出路就是在不同历史时期,制定相适应的教育方针,培养不同时期的建设者和接班人,适应社会的发展需要,做到后继有人。老师所充当的角色只是传道、授业、解惑。用现代的一句话讲,老师就是教育领域的打工者,学生成长的领路人。教育的出路还是要靠制定政策的人。

再豪华的车,没有路也不过是一堆无用的废铁,难道我们要说起关键作用的是一辆辆豪华的车吗?教育也一样,教育之路教师起关键作用,但不起决定作用,教师走什么样的路,关键还是由制度来说话!您说呢?

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