高考成绩不如家长所愿,南京一中发出回应,是素质教育的失败吗?

subtitle 琪琪的旅行08-01 21:27 跟贴 2 条

前言

随着高考成绩的全部公布,各地也进入了准备填报志愿的工作,学长也非常期待考生能够去到一所自己理想的大学。

南京一中高分学生少,遭到高一高二家长的不满

近日,南京一中遭到了很多家长的埋怨,具体原因是由于南京一中原本招生的生源中考成绩非常高,但这一届学生参加2020年高考之后,高分学生非常少,引发了高一高二家长的不满。

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而南京一中也做出了相应回应,发布了《告2021届高三家长书》。在告知书中,学校强调2020年高考整体成绩还是比较良好的,但也承认高分考生少,因此学校会推出一系列的改进措施。

在这其中包括了研究2021年江苏高考改革,做好明年新高考应对,加强对学生学习的要求与管理,比如延长晚自习到十点,加强尖子生培优,比如分层教学,组建尖子生团队等等。

总结来说,就是要加强学生的学习,争取创造机会,让更多的学生考上名校。这不难看出,上述一系列的改革措施,就是为了应对高考,重视学习,培养高分考生。

但大家可能也不知道,这与之前南京一中倡导的素质教育理念是矛盾的。这也从侧面说明一个学校很难专注于自己的教学改革,任何形式的教学改革都将面临大型的考验。

而家长只认可最后的分数,对孩子在改革过程中的收获和改变视而不见。这就导致了出现如今的状况。

素质教育真的比不过应试教育吗?

首先我们要知道,二者的区别在于,应试教育是以考试和成绩为核心,素质教育是在不放弃高考答题的基础上做一些调整,希望教育能更加快乐,个性化。其实二者并不矛盾,相反还是递进关系,素质教育要求更高的学习方法和更智慧的时间管理,以及更高水平的师资力量,他不反对多读书,只是建议读好书。

学长认为家长的不满可以理解,但对于家长来说,不能将这次高考顶尖成绩不佳归于学校,重视与学生的素质培养,忽略了知识的学习,这点学长不能认同。

同样的学长不认为素质教育在高中阶段实行是错误的,但我们距离成功的素质教育还有很远的道路。

而目前看来,城市与乡村,甚至于大城市和小城市之间的教育资源不够平均,想要全面落实素质教育,在很多教育资源相对匮乏的地区是不可能实现的,而越是教育资源相对匮乏的地区,越倾向于让孩子把全部的时间和精力投入到学会考试和考到高分上面。

目前的家长大部分都看重于考试的分数,如果我们的教育体系足够包容,能让学业成绩足够突出的孩子考试虽然不大行,但综合能力突出的孩子还拥有某种特长的孩子都被发掘和筛选,并且赋予优质的教育资源,那么,教育的改革就算是完成一大步了。

目前的家长理念就是让孩子多学习,应试学习。满大街的培训班用提前教学,满足了家长的焦虑,但这也扼杀了孩子对于学习的爱好和兴趣渴望。

题海训练名义上说是训练孩子的应试能力,但实则让学生失去了身体健康和对知识的渴望。在很多时候,很多地点,很多环境中,学校,老师和家长三方全部站在了孩子的对立面,不断挤压着孩子的生存空间,这对孩子真的很不公平。

学长认为素质教育没有错,并非比不过应试教育,只是如何在应试教育的基础上扩大素质教育,这是目前急需解决的一点。当然,我们也更加期待日后的教育改革更加成功,这样对更多的孩子来说,他们有更美好的明天也有对学习的动力。

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