期末考试结束了，很多学生和家长并没有拿到成绩，而是拿到了有个“等级”，问老师要成绩，老师遮遮掩掩不想说，于是很多家长怪罪学校和老师，有家长问：学校老师长期不向学生家长公布考试成绩，由此产生的一系列恶劣后果，责任应该由谁来承担？
其实，这是怪罪了老师，老师不是不想说，而是不能说，作为老师，我认为这个问题应该这么来看待。
第一，学校不公布学生成绩和排名，不是老师的原因
学校不公布成绩，有家长猜测肯定是学校考得不好，老师 才遮遮掩掩的，其实这是“错怪”了老师。
早在2006年，教育部就下发了《关于贯彻<�义务教育法>进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，其中明确要求：要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。“
学校不公布学生成绩，正是贯彻了这一要求，既然教育部有要求，老师如果公布成绩，就属于违规行为，即便是好心，也会做”坏事“，如果遇到有人举报，老师可能就要遭殃了。
第二、教育部为何不让学校公布学生的成绩和排名
教育主管部门肯定比一般人更懂教育，所以这么规定，是有他们的道理的。我认为教育部这么规定，主要源于三点考虑：
1、分数不是评价学生的唯一标准：虽然我们对于应试教育深恶痛绝，但是有多少家长和老师不重视分数呢？我们现在的问题，是过度重视分数，导致分数成为评价孩子是否优秀的唯一标准。
孩子成绩好，就是”三好学生"，就一切都好。但是，事实上真是这样的吗？看看近期名牌大学出现的季子越、许可馨，就知道成绩并不是一切。
尤其是小学阶段，有的学生发育快，有的学生发育慢，有的学生好静，有的学生好动，那些大家眼中的“学渣”，以后未必学得差，走向社会更不一定混得差，但是如果在每次考试中，都给他贴上“学渣”的标签，这样他就很难翻身了。
2、学生全面、全程发展最重要：真正好的教育，一定是能挖掘出孩子的兴趣、爱好和特长的教育，而不能用一把尺子去衡量所有的学生，有的学生喜欢画画，他以后可以成为画家，但是他的成绩可能会不好，于是就成了大家眼中的“差生”。当了十几年文科班的班主任，我接触过很多艺体生，这些大家眼中的“学渣”，其实很多都是非常优秀的学生，发展更加全面，但是只是因为学习差，就成了差生，这对于他们是不公平的。
把学生的评价，放在平时，而不是用一次考试来进行评价，在小学阶段，那些考90分的学生，未必比考95分的差，因为有的学生是用100%的努力学习课本知识，而有的学生是用80%的努力学习课本知识，用20%的努力去发展其他特长，以后谁发展更好，可能很难下结论吧，但是给他们一个同样的等级，这个评价相对更加合理一些。
3、学生的成绩，也属于隐私：虽然这个说法，很多人不容易接受，但是这确实涉及到隐私问题，你可以知道自己的成绩，但是没有权利知道别人的成绩 ，尤其是别人不愿意告诉你的时候。
很多时候，家长打听成绩，更加喜欢看看其他的成绩，有的是为了找差距，有的是为了满足自己的虚荣心，但是这对于孩子而言，未必是好事。
第三、学校不公布成绩，是否会产生恶劣后果？
通过孩子成绩不好，家长把原因归结为学校不公布成绩，这显然是不合理的，自己的孩子，你没有数吗？如果没有数，原因真的在学校吗？
公布成绩，好的自然好，不好的自然不好，家长着急上火，也往往是“三分钟热度”，过去这段时间，就一切回归正常了；而那些成绩好的学生家长，其实对于孩子的学习是非常有数的， 所以即便不公布成绩，他们也并不担心。
其实，多数家长并不会分析成绩，他们只关心孩子的成绩和排名，只要成绩好了，不管题目是否简单，都觉着好；如果成绩不高，也不管题目难度如何，就觉着孩子不好，其实这都是非常错误的做法。
曾经有个班主任，自己班的考试成绩非常好，比原来的目标进了一大截，有家长去找他讨论孩子学习问题，他拿出成绩非常自豪地给家长说自己班级考得多么好。结果家长来了一句：老师，你们班没有年级前100名的学生啊！这个班主任瞬间“哑火”了，无语了，其实家长分析成绩的角度，往往和老师不一样，这样乱分析成绩，后果也是挺恶劣的。
第四、聪明的家长，怎么破这个难题？
学校不公布成绩，家长就无法关注孩子学习了吗？其实，聪明的家长，会合理解决这个问题，而不是一味抱怨，甚至攻击。聪明的家长会怎么做呢？
1、更加关注孩子平时的表现：无数成功的例子表明， 成绩优秀的孩子背后，一定有个用心陪伴孩子成长的家长，那些把孩子扔到学校就不管的家长，很难培养出成绩优秀的学生。
所以，用心的家长，会关注孩子的日常表现，过程好了，结果一般不会差；而有些家长反过来去做，平时不管不问，出了成绩开始勃然大怒，怪这个，怪那个，其实都没有任何意义了。
2、更加关注孩子的作业和试卷：孩子平时的作业，让家长签字，家长会很烦，其实家长签字的主要功能，应该是看孩子做的是否认真，就算你文化程度不高，也可以看看孩子写得是否工整；如果文化层次高的家长，可以再进一步检查，这样检查下来，尤其是小学三年级之前检查下来，对孩子养成好习惯非常有帮助。
再就是要注意分析试卷，引导孩子分析一下原因，看看哪些题目出错了，出错的原因是什么，应该任何弥补，这样把注意力从分数和排名上，转到试卷暴露的问题和补救上，效果要好得多。
3、学会沟通：其实，很多家长抱怨，就是缺乏沟通的结果，作为老师，也想把成绩给家长，因为这样，家长就可以和老师一起做工作，但是老师不会主动把成绩发给家长，因为政策不允许，但是如果家长私下问一下老师成绩 ，老师一般也会如实告诉家长的。
总之，不公布成绩，是教育部门为了学生更好发展而做出的决定和要求，和学校、老师关系不大。不公布成绩，不是不让家长去关注孩子，反而对家长提出更高要求，要求家长更加用心陪伴孩子，高质量地陪伴孩子，那些能够高质量陪伴孩子的家长，是不会把孩子的问题，全部推到学校的，更不会动不动追究老师和学校的责任，他们能够及时发现问题，并积极去解决问题，能获得老师更多帮助。
所以，如果因为不公布成绩，孩子成绩下降了，产生了恶劣结果，追究责任的话，家长的责任是最大的。
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