来源：扬州发布，通讯员：陈文欣，记者：赵磊
劳动教育，植根于中华优秀传统文化，承载着立德树人的理念，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对推动劳动创新、建设教育强国有重大意义。
江苏省仪征市大仪中心小学三代人坚守劳动教育30年，开辟出约2000平米的实验农场。在这里，孩子们呼吸泥土的芬芳，展望四季的翠绿，咀嚼劳动的甘苦，而学校也将劳动课程与实验农场融合，带领孩子从课堂走到课外，引导他们在农场内亲身体验劳动的过程，在劳动中提升综合素质。
90年代，开辟红领巾实验农场
大仪中心小学的橱窗里还能看到一幅由三个学生合力抬起一个硕大冬瓜的照片，三位学生置身户外，脸上洋溢着开心笑容。在他们身后，一面写有“仪征市大仪中心小学红领巾实验农场”字眼的标牌挂在墙上。
“这张照片拍摄于90年代，在中心小学旧址。”大仪中心小学副校长潘吉兵介绍道，为了全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动教育、农业科技教育，学校于1991年建立了占地2亩的“红领巾实验农场”，农场内有小型种植、养殖、水产等区域。
学校以农场为基地，开展了以农业科技、劳动教育、环保教育为主的特色教育。学校每周开设劳动课，学生既在课堂上学习基础的劳动知识，同时也在实验农场内的劳动基地亲身体验劳动，实现理论与实践相结合。实验农场建成后，得到大仪中心小学历任校领导的重视，劳动教学在大仪中心小学成为固定课程，很多毕业生再回母校时都会来到实验农场驻足，回忆昔日的劳动时光。
异地新建，延续特色开辟“金牛岭”
随着大仪镇镇区的发展，大仪中心小学于2011年异地新建。在建设时，考虑到实验农场是大仪中心小学的教学特色，经多方协商，在校园北侧围墙边预留了近2000平米的实验农场地块。为赋予实验农场新的内涵，经过多方讨论，结合大仪的牛文化，新实验农场被命名为“金牛岭”。
“金牛岭”位于大仪中心小学新校区北侧，从2016年春开始，经过师生的努力耕耘，农场目前已经初具规模：建成标准化试验田24块、葡萄架一片、丝瓜架一片；开辟了“金牛岭”展示室，陈列着学生的劳动工具，记录着学生的劳动过程、劳动体会，为学生提供了成长阵地。
“金牛岭”的活动开展得到了全体师生的大力支持，学生们通过亲手种植，认识了多种蔬菜瓜果，了解了它们的生长习性、种植方法、营养价值。学校将学生种出来的无公害蔬菜卖给食堂，同学们在品尝丰收果实的同时，也能深知食物的来之不易。此外，学校还开展手抄报、征文比赛以及剥毛豆、剥蚕豆竞赛，让学生在参与的过程中收获满满。
升级改造，全力打造劳动教育新形态
2020年春天，学生们又栽下了桑葚、桃树、枇杷等水果树，“金牛岭”上栽种的果蔬品种得到进一步丰富。
今年暑假，“金牛岭”还将迎来升级改造。目前“金牛岭”内都是泥土路，下雨时，道路泥泞不堪，学生们无法来此劳动实践。升级后的“金牛岭”，石板小道将延伸至每一块地头、每一棵果树，还贴心地设置了休息区域，方便学生们劳动之余小憩。
“‘金牛岭’将作为我校特色长期发展下去，劳动教育不但有专门课程、特定活动等，更有‘金牛岭’这个看得见的抓手。相信在全体师生的共同努力下，‘金牛岭’必将越发姹紫嫣红、生机勃勃，结出更丰硕的素质教育成果。”大仪中心小学校长徐珍喜认为，劳动实践教育是小学教育中不可缺少的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要途径。“我们将传承好学校劳动实践教育的历史，更加系统地挖掘‘金牛岭’的教育功能，立足新时代创造劳动教育新的教育形态，让‘金牛岭’真正成为学生的劳动的课堂、生活的课堂、实践的课堂、欣赏的课堂、收获的课堂、成长的课堂。”
编辑 孔祥辰
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