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她是唐代四大女诗人之一,不如李白杜甫出名,最终因情放飞自我

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陪宝宝育儿日记 2020-07-07 19:13

她是唐代四大女诗人之一,洒脱泼辣、爽利干脆,美艳无双、才华卓越,却身世凄凉,半生飘零。

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我们都知道唐宋时期,诗词达到了顶峰,有很多著名的诗人都出自唐朝,比如我们熟知李白、杜甫、 白居易、王维,他们四个齐名,被后人称为“唐代四大诗人”,但其实在唐代,也有很多跟他们四位一样有才华的女诗人,只因身为女人,空有一身才情,却鲜为后人所知。

据专家考证,在唐朝290年间竟然出现了207位女诗人。在诗坛众多耀眼的"巨星"当中,数李冶、薛涛、刘采春、鱼玄机最为著名,她们并称为"唐代四大女诗人"。

今天我想跟大家聊的,是唐代四大女诗人之一的鱼玄机。

01、她是洒脱的才华女,却躲不开“情”字

《全唐诗》里收录着鱼玄机的诗作达50首,其中最脍炙人口的名句,如“易求无价宝,难得有情郎”,至今都是作为一种婚恋价值观,影响众多女性,给众多女性提供了择偶标准。

然而,作者鱼玄机的婚恋,又是什么样的呢?

鱼玄机,字幼薇,出生在一个平民家庭,少女时代的她,容貌艳丽,性格活泼,尤其喜欢读书作诗。

后来,她与著名诗人温庭筠结识,两人常有诗歌酬答,好不快活。慢慢地,鱼玄机对亦师亦友的温庭筠产生了好感,但温庭筠则不敢回应,只因为两人年龄相差甚远,鱼玄机二八年华,温庭筠却已值不惑之年。

后来,在温庭筠的撮合下,她成了当朝状元李亿的宠妾。

然而,李亿的正妻却不容她,正妻家世极好,对李亿的前途有帮助,所以深情终究不抵前程重要,最终李亿放弃了鱼玄机,选择了荣华富贵。

鱼玄机曾写过一首诗,全诗是这样的:

赠邻女 / 寄李亿员外

羞日遮罗袖,愁春懒起妆。

易求无价宝,难得有心郎。

枕上潜垂泪,花间暗断肠。

自能窥宋玉,何必恨王昌。

这首诗借安慰邻家姑娘,表达了自己对爱情的理想和追求,所以她在诗人说:邻家姑娘啊,你既然有才又有貌,能够争取到宋玉这样的美貌才子,又何必怨恨像王昌那样的薄情郎呢?

古代女人毫无地位,常被男人随意冷落抛弃,所以古代女人每多有对男人之无情的不满和哀叹。鱼玄机却从女性角度出发,对邻家姑娘开解,让她大胆追求自己的爱情,不要为了一个对自己若即若离的人感伤。

这首诗大胆直率又不失睿智,表达了她愿意争取爱情的意愿,在那个年代,这样的思想着实显得十分洒脱不羁,让人佩服。

然而,尽管她高呼要争取爱情,不要为了不爱自己的人感伤,自己却依然无法走出被抛弃的怨恨与爱恋。

02、既然不爱你,我就换个活法

索性

她被丈夫抛弃,送去做了女道士,等待了三年之后,终究没等到丈夫履行来接她的诺言,于是心如死灰的鱼玄机开始改变自己,她在道观贴出告示:鱼玄机诗文候教。

这明着是寻找才子切磋诗文,实际上的含义就是:约吗?

试想一下,鱼玄机——当朝状元的宠妾、美艳无双、才华卓然、知性又神秘,令无数人遐想。一时间,她的道观门庭若市。

嘴上说着不在意,心里却放不下,不然何至于如此放飞自我?这从她写的诗里就可以看出端倪。

情书(一作书情寄李子安)

饮冰食檗志无功,晋水壶关在梦中。

秦镜欲分愁堕鹊,舜琴将弄怨飞鸿。

井边桐叶鸣秋雨,窗下银灯暗晓风。

书信茫茫何处问,持竿尽日碧江空。

她在诗中说道:当初与你结合时,虽过着清苦的日子,但我无怨无悔,可是没成想如今却落得如此境地,我们曾经许下盟誓的地方,只能出现在梦中了。

从这首诗里,我们可以看出,鱼玄机既是诗人,又对历史有着极深的造诣,诗中运用了历史故事和神话传说,将自己分别后的愁苦生动地展示出来。

诗中说:南朝陈国的太子舍人徐德言与妻子乐昌公主在战乱中离散,各执一半铜镜逃命,临行前相约,若他日再见,以半面铜镜为信物,这就有了我们熟知的“破镜重圆”这个成语的由来了。

而“愁堕鹊”,刚是说鹊桥堕落,牛郎织女无法再相见,展现出夫妇分离的场景。而“舜琴”则是指用五弦琴弹奏的怨愁之音,“飞鸿失偶”则是指情人分散。

她连用四个典故,来诉说自己分离后的愁苦。

03、古诗词里有名山大川,也有星河浩瀚

我家孩子是看了鱼玄机的诗,才对宋词和那个朝代产生浓厚的兴趣,非要让我买一套关于古诗词的书,再买一套关于宋朝介绍的书给她看。

从鱼玄机的诗里我们就能看出,每一个伟大的诗人,细细剖析,都不仅仅是诗人那么简单,也可能是文学家、史学家、地理学家等等,只有拥有强大的知识体系,才能将众多知识,融合在一首诗里。

这,实际上也是我们让我们的孩子从小就了解诗人、熟读古诗的意义所在。因为一首看似简单的古诗,其实都蕴含着强大的知识体系,有可能会有祖国的名山大川,也有历史的星河浩瀚,能给孩子带来更开阔的视野,更深厚的积淀。而一个看似简单的人物,创作出某一首旷古绝世的诗并非偶然,而是跟他个人所处的朝代、他所经历的故事、以及他看事情的角度都有很大关系。

好的诗词都是语言的精粹,我们让孩子大量接触优质语料,能让词句篇章的学习变得简单,体会过好的韵律、词语和意境,语感的形成自然而然。

我给我家孩子买了一套《藏在地图里的古诗词》,这套书在内容选取上汇聚了40位诗词大家的180篇名篇,配图清新唯美,在诗词内容、注释之外,也延伸介绍了相关的地理、历史、文化等多方面知识,看下来会拓宽孩子的知识面,让孩子在不知不觉中了解如鱼玄机这样伟大的历史人物,也在潜移默化中掌握了很多地理知识,同时记住并了解了古诗词。

尤其是将古诗词和地理路线相结合,既有特色又有章法,能加深孩子对诗词的印象,也强化了孩子的地理知识,双向互动提升。

我们都知道,自中小学使用部编版的语文新教材以来,就是大幅增加了古诗文篇目。小学6个年级12册课本,共有古诗文132篇,占到了30%的比重,初中更是达到了一半左右。

这就意味着,古诗文将是语文考试的必考内容,孩子的传统文化素养是未来语文考核的重中之重。

有一次我看对部编版语文教材总主编温儒敏的采访,其中有一点就是:新教材要解决孩子不读书少读书的问题,提倡通过“1+X” 阅读教学提升孩子的阅读量。

这套《藏在地图里的古诗词》,包含了40位名家的180首诗词,围绕着教育部规定的中小学必读古诗词进行拓展,非常适合作为孩子的课外延伸读物。

这些诗词选录的都是传诵度、知名度很高的作品,3-6岁的孩子可以进行亲子共读,耳濡目染的了解传统文化。7岁以上的孩子可以作为语文的课外读物,阅读量上去了,除了能增长知识、提高见识,语文成绩也会得到有效的提高。

跟同类的书相比,这套书有一个独特的亮点,就是用时间线对诗词进行了串联,又根据地理位置将诗词进行了定位。

从初唐四杰的王勃开始,到清代后期高鼎作结,跨越了诗词最鼎盛的几个朝代,能让孩子在了解诗词的同时,也从侧面看到历史的交替和文化的发展。而将诗词跟地理路线结合,是一项很创新也很有意义的设计。

书里将诗词与88个地点一一对应,将每一首古诗词的内容结合创作地进行说明,不论当地的地理知识、历史文化,还是名人古迹、传说故事,都有了生动有趣的介绍。

这套书把孩子的语文、地理和历史多学科进行互动,全面加强了孩子的综合能力,孩子想学习成绩不好都不太可能。

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