不少家长在送孩子去上学之前，都会提前打探教孩子的老师的教学水平和为人处世的方式。因为绝大多数的家长都认为，一个好的老师，是使孩子能够学习良好，健康成长的一个好助手。可是我们也会发现一个非常普遍的现象，即便是教学水平再高超的老师，他的学生也不是都能够各个杰出优秀、有所作为。这样看来，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样说对老师是不公平的，未免有点对老师过于苛刻了
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，最早是老教育家陈鹤琴说的。作为“中国现代儿童教育之父”，二十世纪中国最杰出的教育家，陈鹤琴对自己要求严格，陈鹤琴之所以这样说，在我看来，他是强调教育者对孩子的一种责任与信念进而对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。这句话体现出来了陈鹤琴先生作为教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
但问题在于，现在一些教育者——特别是一些担负一定领导职务的教育者，把这句话当成教训老师的“绝对真理”，他们运用一些与这句话类似的说法，“没有不合格的学生，只有教不好的老师”、“没有教不好的学生，只有不称职的老师”等等，表达的都是同一意思。
尤其是有些校长用于批评教育某些做不出成绩的老师，指责他们这是老师的问题，而并非学生的问题，老师们应该及时改正错误等等。这就使很多老师非常苦恼。因为，在大部分班级中，都有一些“烂泥糊不上墙，狗肉上不了正席”的学生，这些学生中有的是自己不努力，老师也管不了的；有的是智商真的达不到高等教育的要求，无法领悟老师的意思；有的是心思被其他的事情占用，更专注于其他的事，并不在乎学习等等，总之，学生的最终成绩并不是老师一个人决定的！
不过还是希望大家明白，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。而且家庭教育对孩子的影响是非常大的，尤其是父母的作用，而在社会教育中，孩子在其成长过程中遇到的形形色色的人都对他有着或深或浅的影响。千万不能用“没有教不好的学生，只有不会教的老师”去批评指责老师，这样既让人觉得你没有文化，也让老师十分难堪。