小空：我想像齐天大圣孙悟空一样，披着斗篷施展“七十二变”，可以在家里尽情地“腾云驾雾”“大闹天宫”；
小梦：我要和哆啦A梦做好朋友，从百宝箱里变出 “竹蜻蜓”“任意门”，无论去哪里都有小伙伴相伴，自由自在无拘无束；
小艾：我想拥有艾莎公主的神奇魔力，不管遇到什么困难挫折，都能够用魔法一一破解，像艾莎一样给自己打气，大喊一声“Let it go”……
没有一个孩子不爱做梦，没有一种童年不荡漾着甜蜜美梦的气息。幻想自己成为一个全知全能的角色，有着呼风唤雨的能力，是孩子们内心最爱的游戏之一。
可是爸爸妈妈时常会认为，孩子的种种想法只是虚无缥缈、不着边际的“白日梦”，既没有实际作用又浪费时间。若是冷不丁泼上一盆冷水，自然浇熄了孩子的热情。
喜爱“胡思乱想”、想像力充沛的孩子，真的像大人们说的那样“不务正业”吗？
当然非也。心理学家研究发现，做白日梦绝不是无用的。它跟睡眠和冥想一样有益，是创造力和学习能力的一个隐秘源泉，只是披着“懒散”的外衣，容易被误解。
既然心中有着火热的愿望，那么，距离成为一个坚定热诚的“行动派”还会远吗？
事实上，白日梦是每个孩子不可或缺的精神力量，它释放了孩子无穷的想象，不但激励了现实，也照见了未来。
就像我们今天的主人公——一只默默爬呀爬的小蚂蚁，它不但心怀广袤的奇思妙想，而且行动力超强，在幻想和现实的双重奏中，经历了一场奇幻的生命之旅。
小蚂蚁的追梦之旅
一个清晨，一只小蚂蚁向着未知的旅途进发了。
“一只蚂蚁爬呀爬”，来到了岸边，它想：“我要是能到水里游来游去，那该多好。”
在蚂蚁的想象中，自己成了一只鱼儿，在水中自由驰骋、恣意游走。而现实中，它撑起了叶子和草茎做成的小船，渡过了水面。
接下来，场景不断变换，蚂蚁的想象也一发不可收……
蚂蚁游过小河后，它又想到岸上蹦来蹦去，
于是，蚂蚁变成了青蛙；
小蚂蚁又开始想到树上跳来跳去，
于是，它变成了一只松鼠。
就这样，蚂蚁不断地“变形”……
无论是遇见草地、树林还是天空……无论是幻化成为青蛙、松鼠还是鸟儿……
面对不同的境况，我们的主角小蚂蚁看似弱小，却又在每一次际遇面前勇敢地乘着想象的翅膀，迎难而上。
无论是借助树干努力攀爬，还是乘着蒲公英的飞絮扶摇直上……现实世界里的每一处场景，小蚂蚁在暗处奋力地拼搏，凭借自身的智慧和力量，看见了新的世界，享受着生命蜕变的喜悦。
在蚂蚁的幻想中，它的“变形”对象一个比一个强大，最后，它甚至变成了最威猛强壮的草原之王——狮子。
这个集一切“极大”的强者，最后居然在追逐猎物的过程中不小心跌落了悬崖。这一次，变成狮子的蚂蚁不再希望“我要是……就好了”，而是不由在心中慨叹：“呀，我要是一只蚂蚁就好了！”
怎么会这样呢？真让人意想不到！
又怎么不会这样呢？当狮子就要和即将落山的红日一起沉入水中的时候，绝境之下，它最自然的反应，就是期待自己是一只蚂蚁。如此，才能从高处跌落，亦可全身而退呀！
于是乎，蚂蚁又变回了蚂蚁。在静谧的夜色中，在一轮金黄色满月的映衬下，小蚂蚁满身沐浴着光辉，内心充满了宁静。
从清晨到日暮，从“一只蚂蚁爬呀爬”，到“一只蚂蚁爬呀爬”，世界和生活恍惚如昨，自我却已焕然新生。
自我认同&自我确证
《一只蚂蚁爬呀爬》的诞生，缘起我们耳熟能详的一类民间故事。这类故事表达了文学世界里永恒的主题——自我认同和自我确证。它们跨越语言和文化的，遍布世界各个地域。
樊篱
这些故事的主角总是那些看上去小而弱的角色，有时是一只老鼠，有时是一只小狗。它们不满于当下自我“小”和“弱”的状态，急于成为另一个更强大的角色。这种向往和变形，以连环的方式向前推进，直到最后，它们发现，“我”才是那个最好的自己。
《一只蚂蚁爬呀爬》的创作受到了这一类以“变形”为母题的故事启发，然而，它又有别于一般的民间故事，有着特别的意味和创新的视角，并非单纯的“精神胜利”。
故事中，小蚂蚁不仅展开了自由的幻想，而且坚定地为了实现梦想而努力；它并不是简单地“变形”，而是在不断的向往中最终看见自己；它不仅仅是回归自己的小世界，而是有了生命的质变。
从“想做别人”到“想做自己”，从“觉得别人做得到”到“其实自己就做得到”，小蚂蚁终于找到了一种怡然自洽的状态，接受了一个全新的、更好的自己。
每一个感觉自己弱小无助、期待拥有奇妙魔法的孩子，都如同故事里的小蚂蚁，曾经一度想要成为那个心目中完美的“他”或“她”，直到历经一番番内心交战和一次次现实磨砺之后，才恍然明白，每个人存在于这世间，都有它自己独特的意义。
白日梦的力量
小蚂蚁之所以能够完成脱胎换骨的蜕变，正是因为心中的“白日梦”赋予了它源源不绝的力量，为它树立起勇敢闯荡的目标。
色彩斑斓的“白日梦”，能够给予孩子丰富的心灵滋养。凭借各种大胆而美好的想象，孩子们能够释放内心的压力，开启无意识的自我探索，从而发现自身的巨大潜能，获得最真实的自我认同，在生命乐章中演奏出属于自己的音符。
《一只蚂蚁爬呀爬》用它安静又坚韧的方式，向孩子传达了这样的寓意：人既有在想象中做梦的权利，也有在现实中实践梦想的能力。一切“白日梦”都不仅仅是白日梦而已，在我们的身体里，其实早已蕴藏着实现这些梦想的能量。
图画书作者苏西·李认为，儿童的想象是唯一能为灰暗的成人世界增添色彩的存在。每个大人都曾经有天马行空的孩提时光，然而，成年后的人生，想象力却随着脱落的发丝一去不复返。从某种程度上来说，“白日梦”是一种专属童年的珍贵奖赏。
既然如此，就让孩子尽情地做梦吧，鼓励他们在静谧的阅读时光里找到心灵栖息之处。愿我们的孩子以美梦度日，于宁静中建立自己的空中城堡；愿梦想的光辉照进现实——孩子们都有能力做梦，且有能力实现每一个平凡而不凡的梦想。
故事背后的故事
儿童文学学者、作家 赵霞
《一只蚂蚁爬呀爬》的作者赵霞女士，她对幼儿文学有着系统深入的研究以及独到深刻的认知。
这个故事是在她成为母亲之后，创作出的第一部图画书。此间种种，无不蕴含着一个母亲对孩子的期待，一个学者对文学和艺术的思考，令人深深动容。
蚂蚁的故事没有结尾，正如对生活和自我的认识从来没有边界。每一个顿悟的瞬间，永远都是重新启程的地点。
——赵霞
画家 黄缨
黄缨女士是这本书的绘者。她擅长以温暖清新的图画来表现生命的美好，并在创作中注入自己的别样感触。
在创作时，她尝试了突破常规的构图，比如松鼠在林间跳跃、狮子跌落悬崖的场景，都采用了翻转90度的跨页图来体现，具有很强的视觉震撼力。
在细节的刻画上，所有动物的形态、动作都非常逼真，每一个微小的动作、每一个瞬间的姿态，都是那么恰如其分。
这里面有天地的广阔、感受的千变万化、动物的形形色色，这是一只经历了一生的蚂蚁，是一个譬如人生的隐喻。
——黄缨
《一只蚂蚁爬呀爬》的独特之处
01创设了一种颇有深意和韵味的文图关系
故事包含两条线索：一是蚂蚁自由变形的幻想叙事，一是蚂蚁自我努力的现实叙事。
画面中的“本体”蚂蚁和“变体”蚂蚁，分别表现蚂蚁幻想中的世界，以及蚂蚁在现实世界中的努力。后者完全由图画来表现，不著一字，韵味全在图画中。
这样的设计匠心独具，在一幅幅细节丰富的画面中，不起眼的小小蚂蚁藏在暗处奋力地拼搏，增添了更多视觉发现的乐趣。
对于幼小的孩童而言，在艺术熏陶之外，还增加了训练他们视觉观察力、开拓思维的功能。
02“不确定性”的解读方式，赋予了整个故事一种迷人的哲学色彩。
蚂蚁的幻想世界和现实世界并行交织，映射了童年生命中并存的飞扬梦想和踏实力量，两者都是孩子在成长中不可缺少的精神养料。
开放性的情节和画面，包括意味深长的结尾，对孩子都有很强的吸引力，给孩子充裕的畅想天地，留下更多猜想和回味的空间。
03注重儿童趣味，也追求对哲学命题的开拓。
启发读者思考“我是谁？我想成为什么样的人？”厚重的哲学命题和轻盈的儿童趣味浑然一体，自然而流畅地展现在读者面前。
它不但适合天真无邪的孩子阅读，也适合对人生有思索和追求的成年人；让每个人都能对故事做出自己的解读，从而成就一场又一场发现自我的精彩旅程。