经120医生现场抢救无效，确认坠楼人死亡。坠楼人是进修学校附属小学六年一班学生，据知情人透露，今天早上女孩儿因和家人闹矛盾，赌气跑到8楼顶跳下。
6月6日，山西中北大学发生一起学生坠亡事件。据校方6月7日下午的通报，坠亡学生系该校软件学院18级学生时某，该生在当日下午的课程补考中作弊，被监考老师发现并没收试卷，学生离开考场不久后坠楼。6月10日上午，该校与坠亡学生家属已达成和解，事件得到妥善处理，家长已离开该学校。坠亡学生的母亲在微信朋友圈发文纪念儿子称，“余生再无你”。
嘉兴在线2011-10-15消息，孩子用红领巾上吊 嘉善1月内收3名疑似自杀孩子。
13岁男孩小明(化名)在家用红领巾上吊自杀？小明的父亲回想起来，依稀记得小明出门时系着八成新的红领巾。
“那天他补课回来，我们也没发现他有什么异常，看上去心情还是可以的。当天，到了吃晚饭的时候，小明的父亲说：“学校的老师发来短信，让我给你打分，满分为20分，主要是看在家完成学习任务的表现，去年你妈妈给你打了10分。”小明嘟囔了一句：“今年什么都涨价了，这个分要打高一点。”对此，小明的父亲回答：“你要想我给你打高分，你去看一下书、听一下磁带。”父亲话音刚落，小明就回房去了，当时是晚上7点30分左右。
孩子竟吊在红领巾上
小明回到房间后，一开始做了些什么，我们不得而知。后来，他就爬上床，并将红领巾往床沿上方的绳子(可能是夏天用来系蚊帐的)上绕。当时，小明的奶奶正在房间的另一旁照顾小明的两个弟弟，对于小明的举动并没有在意。到了晚上8点，家人才猛然发现小明半蹲在床上，脖子上系着红领巾，红领巾则系在那根绳子上。
一看这个情况，小明的父亲急了，冲进房间，慌忙将其放了下来，并做了简单的人工呼吸。随后，他们迅速将孩子送往嘉善县第一人民医院抢救。“孩子被送到重症监护室时，瞳孔已经很大，嘴唇发紫，人是昏迷的，只有微弱的呼吸，脖子上红领巾的勒痕十分明显，长15厘米左右，宽3厘米左右。”值班护士说。
事情发生后，小明的父亲及时通知了学校，校长和班主任都赶到医院探望小明。
一个月内 发生多起自杀事件
记者在嘉善县第一人民医院采访时进一步了解到，9月9日至10月9日这一个月内，医院已经接收了3名疑似自杀的孩子，其中有2名是新居民孩子。记者采访的当天上午，也赶至嘉善县第一人民医院急诊室，试图采访一名喝农药自杀的孩子，但遭到家长的拒绝。据知情人士透露，自杀的是一名女孩，目前在嘉善一所技术学校读书，事发时间为10月11日下午，目前孩子情况稳定。
而9月9日中午12点多，嘉善县第一人民医院接收了一名疑似上吊自杀的新居民孩子。记者了解到，这名孩子姓王，今年12岁，老家在云南，父母在嘉善一家木业厂打工，他则在嘉善一所新居民子女学校读小学五年级。小王被送到医院时，脖子上有一处7厘米左右长的勒痕，两眼瞳孔光反应迟钝，已经神志不清。
据小王的父亲介绍，9月9日中午11点左右，他和妻子在家里做饭，饭做到一半时，煤气没有了，他就出去充煤气。当时，儿子和女儿在房间里玩游戏、看电视。“他妈妈叫他写作业，他就关掉电视机出来了。我充完煤气回到家，竟看到他吊在出租房边上的一棵树上。”小王的父亲说，当时还以为孩子在玩耍，喊了几声没反应，才知道出事了。
是什么压垮了孩子？
接连发生的“自杀”事件，给我们敲响了怎样的警钟？到底是什么压垮了我们的孩子？
记者采访了嘉兴实验初中教育集团专职心理辅导老师、国家心理咨询师、省家庭教育讲师团讲师曾鹏，试图从中寻找一些答案。
“虽然我们无法确定两名新居民孩子就是上吊自杀，但他们一个13岁，一个12岁，正处于青春期，情绪的波动是非常大的，因而很容易冲动，确实容易采取一些极端的方式，这是值得我们注意的。”曾老师告诉记者，新居民父母本身的生存压力很大，无暇照顾孩子，与孩子的沟通比较少，这些因素一叠加，就容易引发一系列问题。
曾老师说，因为自身所处的环境，新居民父母对孩子的期望值往往比较高，希望他们能够出人头地，从而会采取一些简单的教育方式，但收到的效果往往适得其反。其实，家长重视教育是一件好事情，但不要太注重结果，学习的乐趣和幸福也是很重要的，在教育的方式方法上，家长可以和孩子加强沟通。
“孩子由于面临巨大的外部压力，不能理解、不能承受，而产生一种焦虑，这是一种恐慌。”曾老师说，这么巨大的恐慌和压力被孩子内化了，将是一件非常痛苦的事！家长要做的，是尽可能地贴近孩子的心灵，与他们树立良好的关系，在恰当的时候给他们足够的支持和尊重，在关键的时刻给他们及时的引导。
编后
在百度上输入“小学生 红领巾 上吊”关键词，立即跳出许多结果。先不去说小明是不是自杀，用红领巾上吊自杀的事情，确实已经发生了不少。
据《广州日报》报道，2009年12月10日晚，广东东莞石排中坑村一间出租房内，逃课多日的11岁男孩何楚华在老师来家访时反锁房门，并用一条红领巾上吊自杀。
据银川当地媒体报道，2010年5月的一天，银川市西夏区一名小学生因某门功课考了89分，担心无法向家人交代，放学后直接去了奶奶家，先是服用了蟑螂药，后又将红领巾系在床头上吊自杀。
据《春城晚报》报道，2010年12月29日中午，11岁的云南男孩周周被老师留校抄写教材，直到下午1点老师才让他回家。吃完午饭，他将红领巾挂在卧室房门上，结束了自己的生命。
……
除了小学生用红领巾上吊自杀的事件之外，今年9月19日，江西九江3名小学生相约跳楼的事更是受到社会的广泛关注。
这样的搜索结果让人不忍多看，如果说成年人自杀是社会悲剧，那么未成年人自杀就是社会的悲哀！如何阻止类似事件的发生？家长、学校老师乃至整个社会都需要在“教育”二字上努力，而孩子则要好好掂一掂“生命”二字的分量。
教育的目的是什么？生命的价值在哪里？到底如何避免此类事件的发生？
自杀大多紧跟的就是成绩，成绩跟生命到底哪个重要，谁都应该清楚，生命只有一次，而成绩也不应该成为学生的“索命符”，我们一直强调不布置作业或少布置作业，有的学校还有“无作业日”，但并没有让学生体会到轻松。
哪个家长会告诉老师周末不要布置作业，不去课外辅导班？又有哪个学校周末不布置作业？
当作业和成绩已经威胁到生命的时候，教育部门出台的不排名，不以成绩论英雄......效果如何？对学校对家长，确实是个难题。
要想体会珍惜生命，社会应该倡导学生课外参加一些公益活动，去医院或养老院，与病人、老人在一起，让他们看看抢救病人的情景，知道生命逝去，将无法挽回。
夕阳无限好，只是近黄昏。这不是游戏，可以充血再次来过，这是残酷的现实，在这里没有第二次生命，看看病人为了生命在忍受痛苦与病魔斗争，医护人员为了挽救生命而努力。想想自己，还有生命理由不珍惜生命，如果放弃生命，那美好的未来将消失，父母家人也将生活在痛苦中。
家长或学校应该积极倡导参加公益活动，不仅能开拓视野，大开眼界，锻炼身体，还能真正了解社会。
让孩子走出家门，和年龄大的人沟通、交流，他们对生活有不同的看法，这会让你耳目一新。还要学会跟陌生人谈话，丰富自己的生活，尤其那些成功人士，那些忘年交，会给你更多建议和支持。
中国人讲究人脉，那是金钱无法买到的，这也为孩子们的全面、健康发展，顺利走向社会奠定了坚实基础。
他们年轻，无忧无虑，家长们一直在主导他们生活，可是这个社会有好人也有坏人，有好事也有坏事，谁也无法主导，谁都不想让孩子受到伤害，但伤害总是难免的，它不会因你个人主观而改变，我们要告诉他们，身体是自己的，自己有绝对的支配权，不论自己干什么，后果都要自己承担。
这个社会缺少的就是监督和曝光，只要是社会必然存在晦暗的人和事，没有必要非让孩子活在童话世界里，家长有责任让孩子了解真实社会。
学生自杀事件频发，暴露了多少教育的短板？
中国的“模板教育”已经不适合当今社会的教育发展，教育部门应该探索出了一套适合学生个性化发展的模式，否则，越来越多的家长会把孩子送出国去上学。
中北大学大二学生补考作弊被抓后坠亡一事引发网络关注和热议。近期，类似事件已发生多起：合肥15岁女孩因学习问题与父母争吵后欲跳楼后获救、河北9岁男童因学习压力过大跳楼自杀……
在旁人看来可以承受的挫折，却最终转化为不可挽救的极端后果。许多网友在问：孩子们为什么要以如此轻忽的态度对待生命？其背后的症结在哪里？学生内心的真实世界是什么样的？为什么家庭和学校用心呵护培养的孩子，其心理承受能力有时却“不堪一击”？
这一连串的疑问背后存在一些深层次的症结，但挫折教育、生命教育的缺失应是重要原因。为了提高学生心理素质和承受能力，对学生加强挫折教育、生命教育是重要的教育理念，然而在应试为主的教育体系中，这些方面成为长期被忽视的短板。而要使学生从小具备坚韧的意志品质，只靠学校一方发力是远远不够的。家庭要承担更重要的角色和责任，把好第一道关口，让学生在健康的状态下成长。
尽快让我们的教育体系补齐挫折教育、生命教育这块短板。唯有此，我们才能让孩子坦然而自信地面对生活，用笑容迎向充满阳光的未来。半月谈