作者：丁翌
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“毕业后，你还会回学校看望老师吗？”
这个话题引起了知乎网友的热议。
高赞的几个回答都是班主任老师。
排名最高的老师说：
我不是特别期待学生回来看我，
他们想看的不是我，而是当年的自己罢了。
一位一线班主任答道：
“坏学生”跟老师的互动更多，羁绊更深，
多年后感觉老师的教导对自己有点意义，
纷纷跑回学校探望当年骂过自己的老师。
而“好学生”的优秀，往往不以老师为转移，
品学兼优的孩子，师生的深度沟通反而很少。
毕业之后也没什么感情。
一位十年教龄的老师总结：
“好学生”是家庭、学校、天赋、努力的共同结果。
他会对老师常怀感激，但不一定常常登门拜访。
而父母关注一般，资质平平的孩子，
受到老师的影响更大，也更热心看望老师。
更多的回答，是追忆老师们的好。
“当年光芒四射的好学生，
毕业后成了庸庸碌碌的普通人，
被生活磨平了棱角。
辜负了老师的期望，也辜负了少年的自己，
反而比“坏学生”更没有颜面看望老师。”
“改变自己人生的老师英年早逝，
自己与四名同学合力照顾先师的儿子，
动用金钱和人脉，费尽心力，
把这位二本学生送进了大公司。”
这个问题难免有些
“仗义每出屠狗辈，负心多是读书人”
的讽刺意味。
但是我们读过上百个答案之后，
发现学校从来没有“负心人”。
不论学生的成就高低，
不论他们是否看望老师，
每个学生都会记住老师的好。
尽管有人没有拨通老师的号码，
没有敲响老师的门。
“钟美美”模仿老师的视频火遍全网，
被教育局要求“传递正能量”后删除视频。
微博网友骂声一片。
班主任田广宵老师对媒体发声：
“担心热度退去造成心理落差。”
当年的毕业生纷纷现身“保护”老师：
“别骂老师，我上过他的课，真的很好！”
“别骂了别骂了，老师很幽默，教学也好。”
“老田真的超好！不要对他阴阳怪气！”
这些评论收获了近10万次点赞。
不论学生们走到天涯海角，
不论他们有没有登门探望过老师。
但是老师的好，学生从来没忘。
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