前段时间，黑龙江鹤岗男孩“钟美美”，因为神模仿老师引发关注：小孩神模仿老师的视频，表情气质拿捏到位，让人看后仿佛再次体会到被老师支配的感觉，因此这个孩子被称为“影后”钟美美。
近日，网络又爆料称，“钟美美”小姨一开始觉得他模仿很像，就把视频发到了网上，刚开始很少有人关注，后来不知为何一下火了，挺激动的。5月29日，“钟美美”就下架视频作出回应称，不想再发模仿老师的视频了，网友会看腻，想发其他视频。也有媒体称，下架模仿老师的视频，是由于当地教育局部门“约谈”钟美美，表示是希望从正面引导孩子，去拍一些正能量作品。
由此，引发两个问题让我们思考：
孩子该不该做自媒体
支持方：
一、孩子表情气质拿捏到位，让人观之仿佛再次感受到老师支配的恐惧，因此还把这个孩子称为“影后”钟美美。
二、钟美美火的原因是什么？很大原因是真的引起了人们的共鸣，再有就是孩子模仿的教师形态，并不是虚假的，而是孩子的亲身经历。
三、教师群体的同质化，脸谱化如此严重，钟美美模仿视频下架，是扼杀了孩子的创造力。
反对方：
一、孩子模仿大人的言行，但丑化老师的行为不可取，而且发到网上是一种负能量。
二、孩子现在还小明辨是非，判断是非的能力尚不具备，大人不能利用孩子做自媒体，做一下搞怪、做偏的视频，博取眼球，赚取流量和打赏。
三、孩子还处在学习知识的时代，应该把主要精力放在学习上，还没有独立运营自媒体的能力和条件。
四、即使有精力和时间做自媒体，也应该正确引导。
怎样正确引导孩子做自媒体
笔者认为，在不影响孩子学习和休息的前提下，要从正面引导孩子，拍一些正能量的作品。
1、讲故事。比如，多宣传一下疫情期间的好人好事，那么多白衣战士奋勇抗击疫情，浴血奋战的故事都可以讲。
2、讲疫情防控的知识。宣传疫情防控的卫生知识、方法等等。
3、背诵古诗词。抑扬顿挫、带上表情地背诵古诗词，讲解古诗词。
4、展示自己的书画作品。把孩子的书法、绘画、优秀文章都可以展示出来，互相学习。
5、小制作、小发明、小创造等等都可以在自媒体上展示。
总之，把自媒体当成孩子展示自己作品，保存自己成长经历的存储器的做法才是可取的，而不能利用孩子来运营自媒体，达到赚钱发财致富的目的。