小学不努力,初中徒伤悲,普通学生跟尖子生的区别!

subtitle 名校家长 05-27 22:09 跟贴 29 条
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文:惜朝

很多家长都有这样的困惑:

为什么我家孩子读小学时成绩很好,上了初中却一直不上不下呢?

从小学到初中,不仅是年龄有所增长,要学习的知识难度、强度、深度等等都上了好几个台阶。

那些在小学时凭着小聪明考高分的孩子,上了初中就会越来越吃力。

对比班级里的普通学生和尖子生,就会发现他们在学习态度、学习习惯、学习方式上都有明显差别。

趁着孩子现在还小,各种行为与习惯尚未定型,赶快帮助他们找到最正确、最合适的学习方式吧!

1、同做一份作业

普通生:讨厌做作业,每次都要别人催才拿笔写,写着写着就犯困。

遇到不会的就跳过,或者翻开书抄一遍,做完后也不会检查。

尖子生:利用课余时间完成作业,或者一放学后马上完成作业。

做作业前先复习功课,然后合上课本认认真真地做,做完后再三检查,确认无误。

单单看做作业这一项,就可以看出普通学生与尖子生之间的差距。

普通学生只把作业当任务,很不情愿地完成,并没有从作业中获得什么。

尖子生把作业当做再一次学习,课堂上学一遍,课后学一遍,作业做一遍,等于学了三遍,掌握得更牢固。

必须端正孩子做作业的态度,不拖拉,不懈怠,认认真真完成,仔仔细细检查,把每一次作业都当做一次小考试。

培养孩子的良好习惯,应该从他们平时的表现抓起,特别在写作业这件事上,要落实好态度、效率、质量这几点。

2、同上一堂新课

普通生:老师讲到哪,那就学到哪儿,往往是上课刚学完,下课就忘了。

强迫自己听课,一字不落地记下老师的板书和PPT,却没听清楚老师强调的重点和难点。

尖子生:课前预习,基本理解大意,带着问题听课,听得十分顺利。

课后复习,先把课本知识和例题过一遍,再把老师强调的重难点学一遍。

每堂课只有40分钟,所有学生都一样,至于学习效果如何,全看学生是如何听课的。

有些学生很容易走神,或者不愿开动脑筋,往往左耳进右耳出,白白浪费了40分钟。

真正意义上的“听课”,不能光靠耳朵,还要调动各种感官。

用眼睛看板书,看PPT,把握好老师强调的重点;

用嘴巴表达,开口朗读课文,和同学交流想法,向老师提问;

用手记,记下重难点,在书本上做好标识,方便下课后复习。

会学习的学生都会听课,会听课是学习最重要的基本功,必须从小培养。

3、同做一份试卷

普通生:做卷时,不会做的题目跳过,难题跳过,做完之后大松一口气,等着收卷。

考好了喜气洋洋,考砸了垂头丧气,将试卷往某个角落一丢,从此再也找不到。

尖子生:做卷时很有条理,有的从头做起,有的从难题做起,有的快速做完简单题再挑战难题。

不管有没有考好,都认真更正试卷,整理错题集,再把试卷分门别类地收进文件夹里,时不时拿出来复习。

学生是如何对待错题的,决定了他们进步的空间与幅度。

错题本是个宝,每一道错题都是一个改正的机会,更是一种进步的暗示。

只要利用好错题,思考错题、分析错题、研究错题,确保同一类型的题不会再错,就能降低错题率,提高得分率。

对待错题,不能简单抄写,而必须重新做,重新学,重新巩固知识,学会从错误中学习。

有什么样的态度就有什么样的成绩,要让孩子学会反思,主动争取进步和提高。

4、同样复习功课

普通生:很少复习也很少预习,一般跟着老师走,直到期末才随便复习一下。

只知道看课本、看笔记、做练习,但对于到底如何复习毫无章法。

尖子生:每天都复习,既复习当天新学的知识,也巩固之前学过的知识。

期末考前一个月就开始系统地复习,整理出知识框架,反复钻研教材,优势科目着重提高,劣势科目查漏补缺,有针对性地完成一定量的练习。

想要取得优秀成绩,功在平时,但考前复习同样不能少。

复习绝不是无用功,可以巩固学习成果,可以培养学习习惯,可以提高学习效率,更可以提高学习成绩。

孔子说:“温故而知新。”通过复习,孩子加深了对原有知识的记忆与理解,还能举一反三,触类旁通,把知识运用到相对应的题目上

当然,复习很讲究方法,必须在梳理自身学习情况的前提下,以课文为基础,结合各种学习资料,有针对性地一点点攻克和落实。

复习起着承上启下的作用,只有当孩子学会复习,才能在学习中更上一层楼。

5、同样面对退步

普通生:非常沮丧,不是怀疑出题太难,就是质疑自己太笨,什么都学不会。

自信心大受打击,对什么都提不起劲,连上课、做作业都走神。

尖子生:会失望和焦虑,但很快就把注意力集中到试卷上,认真分析试卷,反思失分原因。

在学习上花更多的时间,经常请教老师和同学,一有空就背书或做题,全副心思放在提高成绩上。

态度决定一切。当学生的态度不端正,自信心不充足时,难免会越学越差。

特别是在面对退步时,一般的学生把时间浪费在自怨自艾上,但尖子生却能够快速振作起来,攻克学习难关。

没有人会无缘无故地退步,面对退步,更重要的是分析原因,找到对策,再想办法提高。

一时的退步只是一时的挫折,要让孩子学会克服困难,学会从挫折中总结经验,学会学习。

事实上,普通学生和尖子生之间并没有本质的区别,只是在学习的方法上存在差异。

只要普通学生也能拥有端正的学习态度,养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,充满信心地坚持学习,同样也能逆袭成尖子生。

如果努力还不够,那就请再努力一点吧,加油!

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