教给孩子学习方法:记忆方法实战,这样背诵诗词,学得好记得牢

subtitle 大脑帮 05-27 10:55 跟贴 3 条

古文、诗词和现代文选段,虽然考试的时候不会直接要求默写,但是不说明背诵这些就没有意义。背诵这些可以提高对古文、诗词、现代文的鉴赏和阅读能力,提高写作水平,是很有意义和价值的。

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背诵的目的

学习过程大体上可以分为三个主要环节:输入、处理(内化)和输出。每个环节都必不可少,都要做好。语文类的知识,阅读是主要的输入方式,但是阅读容易流于表面,为了更好地消化吸收,对于一些重要的内容,通常要求熟练背诵。所以,背诵和记忆不是学习的最终目的,而是为了帮助理解、消化和吸收,为了更好地应用这些知识。

比如,背诵一些美文,为的是可以潜移默化地影响表达方式,提高写作水平。但是,同样是背诵下来,方法不同,效果却大不相同。背诵是手段,如果为了背而背、死记硬背,就明显背离了学习的目的。

背诵的三种方法

记忆材料分为图像、声音、文字、数字四大类,大脑对图像的记忆最快、最强,声音次之,文字和数字对大脑来讲记忆起来最困难,速度也最慢,并且容易忘记。所以,要想加强记忆和学习的效果,就要采取一些更有效的方法:

第一种,朗诵记忆。通过朗诵来加强记忆,是最常使用的方法,记忆慢忘得快。

第二种,形象记忆。大脑的图像化记忆能力远远比对纯文字的记忆强大得多,把要记忆的内容通过联想法、绘图法等技巧,转换为形象化的方式,可以记得很快。这种方式虽然记得快,但是如果满足于快速记忆,不加以深入理解,学习的效果也是有限的。

第三种,理解记忆。通过彻底理解、找到规律、逐步背诵,才能记得又快又好,才能达到学习的真正目的。

一、朗诵记忆法

通过大声朗读来加强记忆,用了几千年,几乎不需要特别的练习就可以做到,管理和跟踪记忆进程也很方便,是简单实用的方法。

从脑科学角度来讲,耳朵听到朗读的声音,能够对大脑提供更多的刺激,能够起到增强记忆的效果。但是相比图像记忆来讲,还不是最有效的记忆方法。

二、形象记忆法

形象法是以增强记忆为目的,主要用联想法、绘图法等技巧,来辅助记忆,确实能够有效达到快速记忆的目的。

比如记忆诗词:

登幽州台歌
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。

除诗词外,一些看似没有内在关联的文学知识,也可以用图像化的方式来辅助记忆。比如:

朱自清的主要作品。诗文集《踪迹》;散文集《背影》、《你我》、《欧游杂记》。

应用形象记忆法,可以实现快速记忆,作为学习的辅助手段是不错的。但是如果陶醉于这种技巧性的应用,会导致囫囵吞枣。要想保证学习效果,还是要结合历史、环境、人文等背景,加深理解为好。

三、理解记忆法

记忆是手段而不是目的,在记忆的基础上理解、找到背后的规律,才能更好地消化吸收学习材料,内化到自己的知识体系当中。

那么背诵诗词的时候,怎么理解和找到规律呢?举个例子:

《沁园春.长沙》——毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔,峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

这首诗词不长,死记硬背也能记下来,但是效率低、忘得快。那么怎样才能记得又快又好,还不容易忘记?分三步走:

第一步,要先彻底理解、读懂这首词的内容,能够用自己的话描述出来

这首词是毛主席在长沙回忆早年读书时光而写的。用自己容易理解的话重新说出来,大意就是:”我一个人,在寒冷的秋天,站在橘子洲上,看着湘江向北流去。一座座山上,……"

第二步,理出内在规律,记住行文思路

重新描述出来,可以快速理解,然后就可以尝试找出行文的规律了。这首词转换成大白话,可以分为三个段落:

第一个段落:时间、地点、人物——我、秋天、橘子洲头;

第二个段落:看到的周围景物。山——万山红遍,层林尽染;水——漫江碧透,百舸争流;天——鹰击长空;地——鱼翔浅底。然后感慨——问苍茫大地,谁主沉浮?

第三个段落:回忆以前的人和事。人——恰同学少年;事——指点江山,激昂文字…

根据段落整理成思维导图,行文思路就清晰了“我,欣赏风景,回忆过去”,这样记忆起来就容易多了。

第三步,一句一句,逐步背诵

按照思维导图,在背诵的同时,对词的理解会更加深刻,不但记得快,而且记得牢。通过这样的过程,还可以学习和掌握一些行文的方式,对理解其它诗词,以及自己写作,都很有帮助。

小结:记忆是手段,不是目的。不管是基本的朗诵助记,还是进阶的形象记忆法,都是辅助记忆的技巧。深入理解、发现规律,才能消化和吸收,内化到自己的知识体系,这才是学习的最终目的。

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