这两天,全国政协委员、中国人口与发展研究中心主任贺丹的建议冲上了热搜,这条建议是“小学教育缩短到5年,将高中纳入义务教育范围”。

贺丹主任之所以这样建议,是因为很多学生因为初中阶段的分流,而过早地失去了学习的兴趣,进入劳动市场后只能从事低技能岗位,很难转岗到新技术创造岗位,将来被取代的可能性很高。因此,扩大义务教育的范围,强化基础教育,能有效改善这一困境,算是真正的为人民谋福利。

这条建议引起了广大网友的热议,到现在为止,已经有6.1万次的点赞,超过3.7万次的评论,大家可谓是众说纷纭。

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有的说,取消中考、将高中纳入义务教育非常好,孩子们正处于叛逆期,不该承受这么大的压力,这下刚好能缓解那个时期的冲突。

有的说,高中现在是姥姥不疼、舅舅不爱的尴尬境地,建议纳入义务教育阶段。中职绝大部分都是只收钱就把学生送工厂去,学生闲得易变坏、自由散漫,读完高中年龄大点,再学技术,然后就业挺好!

有的说,建议小学五年,前提是七岁入学,六岁入学多半孩子的智力发育跟不上,结果是成绩越差越怕读书,越怕读书成绩越差,形成恶性循环。

还有的说,普及大学才是硬道理,国外好多国家都是普及大学,只有这样囯民素质才会真正有所提高。

从留言上来看,大多数的民众还是很赞同这件事的,甚至可以说是急不可待,在他们看来,小学六年太长了,学前班和幼儿园大班完全可以重叠,而高中也是每个人都必须该经历的阶段。

很多孩子在没有上一年级前就去上了学前班,把一年级该学的知识都学了,家长认为,一年级再学一遍没有必要,因此,把教学内容缩到5年内完成势在必行。从另一方面说,从小学上到初中、高中,再到大学毕业,22岁的年纪相对偏大了,已经适应学校生活的孩子很难真正融入社会。而把小学改成5年,省出来的一年,刚好可以作为提高他们社会适应能力的机会来改进现在的困境。

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高考录取率虽然逐年增加,但中考录取率却一直很差,有的地区甚至还未到百分之五十。很多孩子没有办法上高中就只能直接走向社会去就业,他们的身心还没达到可以去工作的成熟度,极易产生不可逆转的影响。13-15岁的年纪刚好是青春期和初中学业的碰撞期,若父母的引导和监督不利,孩子就会愈发的叛逆,因为自身学识与能力有限,适应力会越来越差,有百害而无一利。普及高中,恰好能改善这一点。

理想总是美好的,5年制的小学符合大多数人的心愿,但不要忘记,有很多师资力量不足的地区,经济发展不发达,教育条件还很落后,本身6年制都完不成足够的知识体系,改为5年制,对他们来说更是难上加难。而6年改为5年孩子们是否真的能消化同等的知识点,还是个未知数,如果因为时间变短,孩子们的学习负担变重,就有点得不偿失了。因此,能否在改变制度的前提下为孩子减压,才是我们要考虑的重中之重。

对于家庭来说,这条建议是具有普遍意义的,高中阶段纳入义务教育,一方面能减轻那些因家庭经济条件差,读不起高中的学生的经济负担,另一方面也能减少学生的辍学率,让更多人有机会参加高考,得到进入大学的机会。孩子们会因此学到更多的东西,相应的知识含量和能力储备都会大大增加,为他们的未来开辟更多可行的道路。

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现阶段的小学生在学校的时间很短,相反却在校外的课外辅导班上花费了大部分精力,改为五年制后,也许能适当增加在校学习的时间,缩短的一年时间可以有更多选择让孩子成为更好的自己,你说呢?

今日话题:对于“小学教育年限缩短5年,高中纳入义务教育”这个建议你怎么看?你认为能够实现吗?欢迎一起来讨论!