读懂一首诗,轻松背诵百首,这种读古诗词的方法一定要教会孩子

subtitle 娱乐微新讯 05-24 02:07

古诗难懂,除了文字上的障碍外,还有很重要的一个原因,那就是诗人往往不把自己想要表达的意思直接说出来。

比如王维的《杂诗》:

“来日绮窗前,寒梅著花未?”

看上去是说梅花,但其实这是一首怀念故乡的诗。

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《杂诗》插图

很多讲诗词的书,只是讲解了诗的表面意义,却没有解释诗的深层意义。

或是虽然介绍了诗的深层含义,但是浅尝辄止,没法说清为什么一首诗表面上讲的明明是A,而实际要表达的却是B。

很多小朋友就是这样似懂非懂地背了很多诗,却总是隔了一层,说不出来他们背过的那些古诗词到底好在哪里。

有种说法,认为孩子长大了,随着生活经验的增加,有一天会自己悟出来。但事实上,诗人写诗有自己的逻辑,如果不能理解诗人的思维方式,那么就永远不能真正读懂古诗。

《诗的秘密:给孩子的28堂诗词课》就是一本专门为孩子揭秘诗词的书,作者陈正治教授以深入浅出的方式,为孩子讲解藏在诗词中的秘密,让古诗词变得不再神秘。

《诗的秘密》封面

读懂一首,胜过背诵千篇

陈正治教授结合数十年教学经验,阅读大量诗学著作,吸收修辞学和诗词创作理论的研究成果,总结出一套适合孩子的欣赏诗词、解读诗词的方法

陈教授兼具学者和诗人的双重身份,他认为阅读古诗,除了理解诗的字面意思,尤其重要的是体悟诗人写诗的思考过程和对事物的感觉,这样才能理解字面意思背后的深层含义,从而让孩子摆脱古诗读不懂、记不住的烦恼,获得读诗的快乐。

比如,在讲解为什么问梅花开了没就是怀念故乡时,陈正治启发孩子思考一般人表达怀念故乡,会怎么写:

久别家乡、怀念家乡的时候,最想知道的是家乡里的人。

因此遇到家乡来的人,可能会这样问:

君自故乡来,

应知故乡事。

来日我父母,

身体健康否?

或是:

君自故乡来,

应知故乡事。

来日我女友,

是否已嫁走?

父母、兄弟、朋友都问过了,可能也想知道家乡发生的事情。

因此,也许会这样问:

君自故乡来,

应知故乡事。

来日县太爷,

今年可是谁?

或是:

君自故乡来,

应知故乡事。

来日家乡人,

是否有事做?

人和事都问过了,才会问到物,也就是问“梅花开了没”或“稻子成熟没”等。

王维写作这首诗,省略了问家乡的人和事,直接写下询问家乡“梅花开了没”,这就表示家乡的人和事都已问过,现在连物也不放过,可见怀念故乡的深切。

孩子明白了诗人写诗的精心设计,诗自然也就读懂了。

陈正治从写诗的角度讲诗词,让孩子真正明白课堂上要求背诵的古诗好在哪里,培养孩子的诗性思维

《诗的秘密》一书中陈正治教授带着孩子细细品读了28首古诗词,这些诗都是语言浅显、内涵深远的好诗,大多收入部编本中小学语文教材,有的曾收入以往各版本语文教材。

孩子们可能以前在课堂上读过、背过这些诗,但是正如陈教授所说,诗可以浅尝,更可以深尝

陈教授讲诗词,注重让孩子学会“思考作者的思考,感觉作者的感觉”,听陈教授讲诗词,让孩子不再囫囵吞枣地读诗,而是如同品茶一般,一层层地发掘诗词的美感。

例如,《春望》中的“国破山河在”一句,陈教授是这样讲的:

诗的第一句“国破山河在”,表面意思是国家遭战火破坏,然而山、河还存在。

深层意思是婉转地表示,国家在战火中除了破坏不了的山河还在以外(唐朝时打仗靠刀、枪、箭,不像现在有大炮、原子弹,可以把山打平、让河流改变),其他可以毁坏的东西都毁坏了。这句话婉转地写出国破的惨状,比写“国破乞丐在”还凄惨。

《春望》插图

陈教授从诗词的写法入手,教孩子透过诗词的表层意义,理解诗词的深层意义

陈教授讲的不仅仅是28首诗,而是通过领着孩子以文本细读的方式分析这28首诗,教会孩子理解古诗词的方法

通过这28堂诗词课,孩子能够学会分析诗词的主题、结构、材料和表达技巧,并且学会欣赏古诗词的颜色美、音韵美、意象美、艺术美、含蓄美。

本书按照抒情诗、景物诗、叙事诗三类进行编排,让孩子可以举一反三,掌握解读这三种诗词的方法

每诗一问,解谜式叙述,让孩子获得读诗的快乐

《诗的秘密》每首诗都以一个问题做引子,这些问题都是孩子读诗时会有的困惑。接着,作者先为孩子解决字词上的障碍,再进一步探究诗词的深层含义,并最终解答孩子读诗的困惑。

每首诗都设有“诗的小秘密”单元总结重要知识点,帮助孩子加深记忆

陈正治是语文教育名家,出身师范学校,曾在小学教书,为小学生编语文补充教材,而后成为专业的诗词研究者,在多所大学开设诗词课程。他从事教育工作长达四五十年,他不仅研究诗,还自己写诗。

陈正治诗词教学最大的特点就是从写诗的角度讲解古诗词,让孩子了解诗词特有的表达技巧,掌握解读古诗的方法,进而通过古诗,接近中国古代诗人的伟大灵魂和高尚人格,奠定传统文化底蕴

《诗的秘密》一书独特的解诗方法,获得了众多大咖的肯定。本书入选“好书大家读”优秀少年儿童读物。

儿童阅读推广人林文宝热情推荐本书:陈正治教授选择经典古诗,深入浅出地讲解古诗中精妙的文字,并将其中美丽的故事娓娓道来,领着小读者的手细细品尝千古灵魂的陈年甘味。

让孩子和陈正治教授一起读诗,一起欣赏古诗中流动的意向、上口的诗韵、丰富的含义,不需要害怕孩子读不懂,孩子会体悟到原来诗就是美的作品!

全彩插图呈现唯美的古典意境

金鼎奖获奖插画师洪义男为书中每首古诗绘制插图,以简单的线条传达诗词丰富的意境,帮助孩子轻松理解古诗词。洪义男老师的插图原稿是黑白手绘插图,此次出版我们邀请资深插画师为原图上色,以呈现诗中的色彩美。

l 什么样的孩子适合阅读本书?

《诗的秘密》是由语文教育专家陈正治为孩子打造的诗词启蒙读本。本书特别适合已经背过一些古诗但是对于诗的意思一知半解的孩子。

陈正治老师的讲解深入浅出,内容编排由浅入深,循序渐进,小学中低年级的孩子就可以读懂。通过陈正治老师的讲解,孩子们可以对那些他们读过、背过的诗词有更深的理解,解决读诗的困惑,在豁然开朗中收获读诗的快乐。

l 本书内容与小学语文是否接轨?

我们统计了《诗的秘密》所选诗词与部编版语文课本的重合率,书中有三分之二的诗词收入部编版中小学语文课本。

所选诗词都并不偏僻,因为本书的作者就是要为孩子把他们在课堂上学过而并没有真正理解的古诗讲明白,所以特别适合作为小学生补充课外读物。

《诗的秘密:给孩子的28堂诗词课》现已上市,本书是语文教育专家陈正治教授凝聚数十年教学研究成果的心血之作。

28堂诗词课,让孩子从此摆脱古诗读不懂、记不住的烦恼。陈教授创新性地从诗人写诗的角度解读古诗,让孩子真正理解古代诗人的“脑回路”。

全书分为抒情诗、景物诗、叙事诗三大版块,系统讲授分析古诗词的基本方法,让孩子读懂一首,胜过背诵千篇。

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