6月2日起
广东幼儿园、特殊教育学校
可分批分期返园返校
5月19日下午，广东省人民政府新闻办公室召开疫情防控第六十一场新闻发布会，通报我省新冠肺炎疫情和防控工作情况。
省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长王创出席发布会并回答记者提问，介绍幼儿园、特殊教育学校学生返园返校安排及校园疫情防控要求。
问：刚才通报中有提到幼儿园、特殊教育学校学生（幼儿）也将逐步返园返校，请问省教育厅王创副厅长，具体后续的安排是怎样的？
答：经省新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定，全省幼儿园、特殊教育学校按照国家和省有关规定进行现场检查验收、审批同意后，自6月2日起可分期、分批组织学生（幼儿）返园返校。
6月2日起，具备开园条件的幼儿园可陆续开园，安排幼儿分期、分批返园，具体返园时间由各地视情况确定。家长根据自愿原则，确定幼儿入园需求。
6月2日起，特殊教育学校学生可返校复课，具体返校时间由各地视情况确定。
符合返园返校条件的幼儿园、特殊教育学校，可在学生（幼儿）返校（园）前安排教职员工返岗，提前做好疫情防控、教育教学等准备工作。
接下来，各地要继续强化属地管理责任和幼儿园、特殊教育学校主体责任，全面落实学生（幼儿）安全返校（园）和校园疫情防控各项措施。按照“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”校园疫情防控有关要求，抓实抓细各项工作，切实筑牢校园疫情防控安全网。具体防疫工作按照国家卫健委和教育部联合印发的《中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》的要求执行。
此外，6月2日以后，经各地检查验收、审批同意后，校外培训机构可以开展线下培训服务。
幼儿园该不该开学？
对于幼儿园到底该不该开学这个话题，无论是幼儿园还是家长，都有持着不同意见的：
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支持开学的家长
一部分家长支持幼儿园开学，他们的观点主要是：
◇ 认可幼儿园教育的不可替代性。
◇ 自己要上班，无暇在家照顾孩子。
◇ 相信所在地区风险较低，且幼儿园消毒完备。
这部分家长一般有以下特点：
◇ 不将幼儿园收费问题作为主要考量。
◇ 工作较为繁忙，难全职带娃。
◇ 重视孩子的教育问题，对儿童教育有一定的了解。
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2
反对开学的家长
一部分家长反对幼儿园开学，他们的观点主要是：
◇ 担心孩子的安全问题。
◇ 不认可幼儿园教育的不可替代性。
◇ 介意幼儿园的学费收取。
这部分家长一般有以下特点：
◇ 有较多的时间照顾孩子。
◇ 对学前教育的了解比较浅。
◇ 对学费收取较为敏感。
家庭是各式各样的，送孩子去幼儿园对有的家庭来说是一种负担，对有的家庭来说却是一种“解脱”。虽不能概括全部，但我们能大致地得出近期幼儿园开学对家庭的利弊是：
◇ 利
◇ 解放家庭成员的生产力。
◇ 为孩子提供更适宜的教育资源。
◇ 弊
◇ 孩子有生病风险。
◇ 为家庭经济增加压力。
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3
迫切想开学的幼儿园
幼儿园都迫切期待开学，原因有：
◇ 幼儿园运营压力巨大，急需开学周转资金。
◇ 重视幼儿园教育的连贯性与一致性。
◇ 疫情期间老师额外工作多，不如开学。
这些幼儿园可能有这些特点：
◇ 自负盈亏的民办幼儿园。
◇ 有完整原创教育体系的高端幼儿园。
◇ 领导爱“来事”的幼儿园。
除去个别幼儿园老师主观能动上的“不想上班”，根据这些情况，我们可以大致总结出对幼儿园来说，近期开学的利弊是：
◇ 利
◇ 解决幼儿园濒临倒闭的难关。
◇ 延续教育的连贯性。
◇ 让幼儿园老师的工作回归“正轨”。
◇ 弊
◇ 增加感染风险。
◇ 幼儿园肩负责任变重。
看完双方的观点，是不是更加难抉择了，好像不管开不开学都有利有弊，要不稳重点还是先别开了？
别急，让我们从“教育”本身，借鉴找到答案的方法。
去不去幼儿园，到底看什么？
那么，对家长来说，到底如何判断要不要送孩子去幼儿园呢？在这里，我们给出一些合理的判断建议哦：
1.参考当地教育局发布政策
很多家长不愿意送孩子去幼儿园的理由是“不知道外面情况到底怎么样了”。这个时候，还是建议大家参考当地教育局发布的开学时间，相信政府机关判断的开学时间是低风险的。
2.考察幼儿园的准备情况
送孩子去幼儿园之前，可以通过幼儿园官网、微信公众号等平台，或询问老师等方式，了解幼儿园的消毒情况、开学后的卫生保障制度。
我们也呼吁幼儿园能够向家长公开这些信息，让家放心。
3.考察幼儿园的教育理念
当然，上面分析的开学之利都是以幼儿园有正确的教育观和儿童观为基础的，如若家长选择的幼儿园是那些小学化严重、传授知识或仅仅养育的，那是否要在这1个多月送去幼儿园，还是有待考量哦。
最后，我们也衷心祝愿更多幼儿园能顺利走出困境、走上正轨；更多的孩子可以回归到幼儿园的教育生活中，得到全面的发展。
美好的明天，就在前方啦。