近日，有家长留言反应孩子在小学阶段一直都是尖子生，甚至担任班干部，可到了初中却成了学渣，考试成绩一次比一次差，对此，她不知道怎么办。
关于她谈到的这种现象，星主想说，这并不是个案，相反，“小学尖子生，初中却成学渣”是一种相对普遍的现象。几乎每年都有家长在反应这种现象和困扰。
那么，为什么会出现这种现象呢？
首先，是小学阶段和初中阶段学习特性不同。
小学阶段的知识相对基础，很多学生仅靠自身的悟性，上课认真听讲，他就能很好地掌握。可到了初中阶段，学科科目增加，学习内容在逻辑性、条理性和知识增量上都有了比较高的要求，因此学生除了上课认真听讲，课后做好复习并认真完成作业成了学习成绩优异不可缺少的要求。
因此，如果学生在小学阶段仅靠课堂听讲，到了初中还想延续这种单一的学习模式，忽略良好学习习惯的培养，学习成绩变差是一件自然而然的事情。
其次，是初中生的心理变化特点，忽视努力的意义。
初中生群体基本处于青春期阶段，这个时期的学生大多追求个性，对“智商高”“聪明”等更加痴迷，对于“努力”“吃苦”等品质会视为“傻”“老实”，从而有些轻视。而这带来的行为表现就是，上课不认真听讲，考试前爱说“我没有复习”，看到同学成绩好就会说“他那是努力出来的结果，并不是聪明”等。
然而，孩子们不知道，学习这件事不努力，成绩是不可能好的。
最后，是知识底蕴薄弱，理解能力跟不上学习需求。
国内外均有研究表明，儿童的阅读能力与未来学习发展有着密切的关系。也正因如此，当下的很多育儿专家都会鼓励家长从小就培养孩子们的阅读习惯。一个孩子的阅读积累足够多，他的理解能力、逻辑能力等都会得到发展，随着学习深度加深，难度变大，阅读力会帮助孩子很好地攻克学习上的一些困扰。相反，没有阅读积累的孩子，后续越努力越会感到力不从心。
因此，阅读积累少，知识底蕴薄弱，孩子后续学习就很难跟上。
以上这些因素是很多孩子在小学阶段是尖子生，到了初中就成学渣的重要原因。那么，针对这些原因，家长要如何处理才能避免这种现象的发生或者加剧呢？
一、培养孩子良好学习习惯，做好课前预习、课中认真听讲、课后复习并完成作业等学习任务。家长最好在孩子进入小学阶段就注重培养这些学习习惯。学习良好习惯越早培养，对孩子后续的学习就越有利。如果孩子已经进入初中，那么现在培养也不迟，就是需要孩子多一份自律来约束自己。
二、强调努力的重要性，聪明只会带来高起步，努力才能让人腾飞。孩子忽视努力，是看不到努力的影响力和重要性，因此家长可以通过直接传达努力的价值观念，也可以通过名人故事来说明，比如“伤仲永”，仲永天资聪慧，可是后期不努力，最后泯然众人。
三、重视阅读，它能构架更大知识体系，这些积累会让人的智商不断被开发，使学习更有效率。孩子不愿阅读，往往是因为没有这个习惯和兴趣，这里建议家长从小根据孩子年龄特点去选购孩子感兴趣的书籍，优先培养孩子阅读兴趣。如果孩子已经进入初中，那么可以通过一些与课本相关的书籍来引导，比如初中课本中会推荐学生看《莎士比亚》《童年》《简爱》等，那么家长可以以此为书单购买。当然，家长最好自己以身作则。毕竟，爱看书的家长，孩子往往都不会讨厌阅读。
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作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育成长路上，上到大学下至小学，有困惑来咨询。