自去年出现连串的社会事件后，香港社会便弥漫着黑色暴力。别有用心的煽暴者们，不断鼓动年轻人“上街”违法，以期实现自己的政治目的。而近月，香港青少年犯罪问题尤其猖獗，警方侦破的暴力案件，如行劫、盗窃等大多与青少年有关，不少犯罪者年龄更仅介乎13至19岁，让社会感到错愕和担忧。
4月27日，42名香港立法会的建制派议员发表联署声明，批评谴责反对派议员纵容暴力，自修例风波以来持续合理化、美化暴力及违法抗争行为，不仅破坏法治根基，更导致青少年黑白不分，持续参与暴力，最终前程尽毁。
盗窃、行劫频生，香港青少年怎么了？
近月来，香港发生多宗青少年犯罪事件，除了多宗的“童党欺凌”案件之外，还有不少让人惊讶的“少年劫案”，犯罪者年龄更仅介乎13至19岁。
早在今年2月，香港警方就破获三宗涉及13至19岁青少年的劫案，其中一宗有三名中学生被捕，他们涉嫌持刀抢劫尖沙咀找换店、大埔游戏机中心和私人会所，涉款最少120万元。3月初，又有三名14至17岁的少年，连环打劫三间元朗及屯门区的便利店，涉款约1.2万元。到3月底，赤柱街道上，有四名15至17岁的少年截劫途人抢去手机。
4月6日晚上11时许，香港大角咀一名女士在万安街突被5名未成年人袭击推倒，遭受拳打脚踢后，被抢去LV手袋、银包及7000元现金等。女事主负伤追截后遇到正执勤的香港警察冲锋队。
随后警方在深水埗兜截，发现一辆载有可疑人士的出租车，当场逮捕2名13岁的涉案男孩。之后警方经调查，又逮捕了2名14岁男孩、1名16岁女孩。涉嫌“行劫”的5名未成年人全部落网。
鉴于青少年犯罪案件频发，在3月22日至29日，香港警方也开展代号为“踏影”的反青少年罪行行动，其间拘捕60人，主要涉及非礼、盗窃、勒索、贩毒等，当中40人年为24岁或以下，其中15人报称学生。行动中，警方更捣破一个武器库及专门招待青少年的无牌酒吧；检获可卡因及海洛英等毒品；扣查一批武器、一辆怀疑被用作运毒的私家车及多支酒精饮品。
反对派一再纵暴煽暴，冲击青少年守法观念
青少年犯罪事件接连发生，其背后的原因同样值得深思。
香港社会有很多意见认为，过去大半年黑暴肆虐，反对派一直纵暴煽暴冲击新一代的守法观念，亦有指疫情停课下，部分学生无所事事更易受鼓动犯法。
4月27日，42位香港立法会的建制派议员便发出联署信，指近期警方侦破的暴力案件大多与青少年有关，令他们感到错愕和痛心。青少年本应在学校读书，充实自己，开拓人生。但现时在别有用心人士的煽动和纵容下，青少年黑白不分，参与暴力，最终前程尽毁。建制派议员批评反对派破坏法治根基，荼毒青少年，加快“揽炒”，证据确凿，难辞其咎。
有建制派“班长”绰号的立法会议员廖长江提到，去年在北区大会堂外有一名食环署外判清洁工，拍摄两批政见不同人士互掷砖头，其间被击中头部身亡的事件，而被捕者是2名未成年人士。他又指，有放置炸弹的大专生被美化为“勇武派”，惶恐地面对检控，前程尽毁。
廖长江形容，反对派支持、鼓励暴力的言论证据确凿，在加速全社会“揽炒”的同时，更由年轻人代替他们付出代价。因此建制派议员联署对反对派作最严厉谴责，也呼吁每名香港人抵制任何煽动或助长暴力的言行，争取让每个浪子回头。
民建联李慧琼指，近日警方破获的案件显示，暴力有机会再升级，有恐怖主义走向。她指暴力无法解决问题，只会令社会走向以暴易暴，更会毁掉年轻人前程。她认为家长要多关心自己的子女，政府更要透过学校多跟年轻人沟通，防止有心人士把青年人“推向街头”。
新民党叶刘淑仪表示，对青年人有影响力的人，包括教师、编制教材的人所写的内容，不少都仇恨、贬损国家，挑动青年人对社会不满。她谴责这些人荼毒青年人。
教育局局长：留心青少年是否受他人误导、引诱
香港教育局局长杨润雄日前也表示，见到青年人以身试法，教育界以至全社会深感痛心。他认为社会应注意青少年问题的背后原因，包括探究青少年有否被误导或煽惑引诱而违法，比如留心他们是否有受他人误导、引诱，“无论其因果为何，见到青年人以身试法，‘童党’、打劫等，参与教育的人都感到很痛心，社会大众也不想见到。”
他表示，过往学校老师每天都有数小时与学生直接接触，可以持续留意其发展，是否有不妥的情况等。但目前全港停课的情况下，学校和老师确实少了相关的支持、沟通，但培养小朋友，最终还是需要整个社会的共同出力。一方面家长要关心子女，如有不妥及早帮助；一方面即使停课，学校亦应该与学生有一定程度的接触，定期沟通了解其需要及学习进度等。
自去年出现连串的社会事件，香港教育局已表明未来需要加强价值观及法治教育，让学生更掌握守法的重要性，并要尊重不同意见。杨润雄也坦言，停课期间价值观及法治教育工作难免遇到困难，但会在未来复课后重点推进。
“我们会提醒学校重视价值观、法治教育的重要性。”据杨润雄介绍，在教育局的层面，则会制作更多相关教学资源，提供不同学习阶段的事例、教材，让学校使用及作为个案与学生讨论。
他还提到，价值观教育同样包括基本法教育相关内容，但对学生来说，未必需要逐一仔细讲述条文，反而应该通过日常生活事例、故事等，透彻认识到香港是国家一部分、香港与国家的关系等，对学生建立正确价值观非常重要。
【记者】陈彧
【作者】 陈彧
【来源】 止暴制乱南方号