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小学生四年级作文,教孩子学写记事半命题作文,掌握这些即可!

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柒月妈 2020-04-27 08:40

同学们,我们在写记事作文时,往往需要交代清楚事情的六要素,也就是事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。而其中的经过是最为核心的内容,一定要写具体。其次还需要将自己心理感受清楚的表达出来,让读者体会到你的真实情感。

接下来我们就学一学,四年级第六单元的习作,这一单元的习作是半命题作文《我学会了_》。

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小朋友们,我们正慢慢长大,也学会了做很多事情。你学会了哪件事情让你最有成就感,可以把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和同学分享。

我们在写半命题作文,首先确定好写作主题。可以是写学会了某种技能,结合自身经历将学习这项技能的过程写下来;也可以是学会某项必备的生活本领,从而抒发自己对生活的感悟。

比如,同学们可以从这两个思路进行分析。

思路一,可以写自己学会的某项生活本领的过程。

我们学会的东西很多,但是在写作时,毫无疑问要选择坚持不懈,并最终取得成功,这样类似的、有意义的事来写。在叙事时,我们可以按照事情发展的顺序来记叙,使文章叙事完整,层次清晰。

【示例】

1、开头:开门见山。星期天的下午,我看到电饭煲里有冷饭,我想可以用来做蛋炒饭,于是,我就央求妈妈教我做蛋炒饭。

2、中间:妈妈首先告诉我,做蛋炒饭要准备三种原料:鸡蛋、火腿肠和莴笋。然后教我把蛋壳敲破,把鸡蛋打到碗里搅匀,把火腿肠切成圆片,再把莴笋去皮切成丁,这样原料就准备好了。

3、结尾:抒发感受。爸爸和妈妈吃了我做的蛋炒饭,都夸我是一个聪明能干的好孩子,我听了他们的夸奖后,心里比吃了蜜还甜。

思路二,可以写自己学会的某项业余技能的趣事。

在写这类叙事作文时,一定要围绕文章的主要内容展开,还可以结合自身经历来描述不同阶段的心理活动变化,无论是开心,还是沮丧,都要写出自己的真实感受,这样文章才显得真诚而具有说服力。

【示例】

1、开头:开门见山。每次看着别人骑自行车,我总是羡慕的不得了,今天机会终于来了,因为爸爸答应教我骑车了。

2、中间:爸爸说:“上自行车时先要掌握平衡。”于是我便从“金鸡独立”开始训练平衡能力。我站了一个多小时,累得我腰酸背疼,但总算能站稳了。

3、结尾:抒发感受。功夫不负有心人,我终于学会了骑自行车!而且在学骑车的过程中,我还懂得了“失败是成功之母”的道理,真是受益匪浅呀!

听有些家长说,孩子写出来的文章,总会显得很空洞,没有感染力怎么办?

首先,最主要的原因就在于孩子没有将自己的情感融合在文章中,导致文章缺乏说服力和感染力。其次,所描写的事物主题不够突出,人物形象不够饱满生动,无法给读者留下深刻的印象。

那么,在辅导孩子写这一类作文时,在选材上应该注意些什么?

首先,写作时可以选取生活中最贴切的典型事例进行描写,从真实有趣却蕴含着深刻意义的小事中以小见大,这样写起来才会得心应手。其次,善于抓住典型事例中有趣的情节进行详细描述,这样我们的文章内容才会丰富,人物形象才能更生动。

下面请同学们欣赏一篇优秀的例文《我学会了游泳》。

通过读完这篇例文之后,可以看出,小作者在开头部分,直接开篇点明主旨,暗下决心学游泳,自然的引出下文。主体部分详细叙述教练教“我”学游泳的过程,以及“我”的心理变化历程。结尾部分,总结全文,从游泳中感悟道理,升华主题。

孩子们在写记事作文时,在主体部分的详细过程中,可以运用心理描写和动作描写,使写出来的作文更有感染力。

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动能反映人物的性格,展示人物的内心世界,还可以细腻、生动、真实的展示人物的心路历程,从而更好的揭示出人物的性格特点。例如,在《我学会了游泳》一文中,小作者非常细腻的描写了自己在学游泳时由兴奋到委屈再到坚持的心路历程,从而突出小作者勇于战胜困难的品质。

动作描写是描写人物富有特征性的动作。要想完整的描绘每一个动作的前因和后果,我们可以交代动作发生、发展乃至结束的过程,使读者获得如临其境、如见其人的印象。

通过以上内容的分析,小朋友们,现在在写这一类记事半命题作文,应该就比较容易了。

最后给同学们分享几组,写这一类作文所能运用到的一些词组。

表扬,渴望,失败,准备,支持,尝试,紧张,放弃,指导,领悟,耐心,平衡

急不可耐,踌躇满志,语无伦次,卧薪尝胆,坚持不懈,情不自禁,昏昏欲睡,难以忍受,欣喜若狂,受益匪浅,信心十足,开心不已,心高采烈

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