春水初生,春林初盛,在这个充满希望的季节里，中国教师研修网、教研网推出“基于核心素养的高中英语新课程教学理念与方法”联合教研项目，助力高中英语教师在高中新课标、新课程、新教材、新评价的背景下，提升新课程新教材实施能力，探索基于核心素养的高中英语新课程教学理念与方法！
本项目由高中英语课标组核心专家、北京师范大学王蔷教授和英语课标组核心专家、北京市教研员陈新忠老师领衔，各地专家团队携手共同引领，将开展为期三年的线上线下混合式伴随式系列化主题教研活动与教学改进实践，与项目学校的老师们（欢迎文末报名）共同研讨如何基于新课程理念、使用新教材进行教学设计，如何在高中英语课堂教学中落实学科核心素养，切实提升学生的各项关键能力。
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项目整体介绍
“基于核心素养的高中英语新课程教学理念与方法”联合教研项目以高中英语新课标为依据，以“改革高中英语育人方式，落实立德树人根本任务”为宗旨，以全面实施新课程、新教材为抓手，围绕文本分析、教学评一体化、阅读教学、听说和写作教学、语言知识教学等典型活动的设计与实施，以课例研究为路径，为项目学校老师提供伴随式系列化主题教研指导。
1.项目目标
（1）通过系列化的联合教研活动，帮助老师进一步明确英语学科的学科育人价值，同时实践并推广有效的高中英语课堂教学模式与教研模式，建立跨区、跨校教研团队与教研圈，支持专家引领、同伴互助、自我反思的常态化校本研修，帮助学校探索基于英语学科核心素养的高中英语教学理念与方法，初步形成学校高中英语教学新模式，推动学校开展指向英语学科核心素养的教学改进实践。
（2）通过线上线下混合研修，形成系列化符合高中英语新课标理念、契合高中英语新教材的指导课程、示范课例、配套教学资源（包括但不限于教学设计、课件、微课、评价及测评题目等）、教师成长故事等，促进高中英语教师的专业成长。
（3）引导部分教师在实践基础上进行理论概括，形成基于英语学科核心素养的新课程教学理念与方法的系列成果，提高高中英语教学质量。
2.项目实施阶段与研究主题
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2020年春季学期联盟教研活动日程表
2020年春季学期联盟教研活动将围绕“如何做好文本分析”的研修主题，以“主题学习+典型研修单元文本分析、备课磨课+典型研修单元课例研究与展示+学校校本教研+专家指导答疑＋跨校共研共创共享”的形式展开，具体各环节日程表如下：
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项目特色
1.权威专家团队，系统规划联研主题
本项目由高中英语课标组核心专家、北京师范大学王蔷教授担任项目首席专家，由课标组核心专家、北京市教研员陈新忠老师领衔，北京、天津、山东等地优秀英语教研员、骨干教师组成项目专家团队，系统设计规划项目研究主题和内容，引领指导系列教研活动，有效提升项目学校教师对高中英语新课标、新课程、新教材、新评价的深入理解，从而提高学校英语教学水平与教学质量。
2.同步课堂教学，指向学科核心素养
项目聚焦新课程理念下的课堂教学和示范性课例研究，通过与课堂教学同步的伴随式系统化主题教研，切实解决高中英语教师在教学中的新课标理解、新教材解读及新课程理念下的文本分析、活动设计、评价伴随等实际问题，引领教师开展指向学科核心素养的教学改进，为高中英语新课程教学改革提供有力支撑。
3.高端引领，赋能学校校本教研
本项目以专家引领的系列主题教研带动学校学科教研组的校本教研，为学校的校本教研提供专业引领和系统指导，有效解决校本教研缺少系统规划和专家指导的难题。由中国教师研修网、教研网研发的“互联网+教研” 平台，旨在依托互联网、大数据等技术，创新教育教学和教研支持服务模式，建立优质资源共研共创共享机制，使更多的学校和教师可以同步共享优质资源。
4.跨校跨区联研，共研共创共享项目成果
通过“互联网+”的联研机制，项目将不同区域的学校联合起来，基于共同的典型主题开展跨校联研，形成共研共创共享的机制和跨校协作的教研共同体。
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成为项目校
2020年春季学期，为共同抗击疫情，助力学校开展云教研，项目面向学校开放注册，免费体验，有意愿参加联合教研项目的学校请与项目组联系（二维码报名）。由于项目的研究活动是以专家引领的主题教研＋任务驱动的校本教研为主要研究方式，需要学校以教研组为单位参与研修，故只接受以学校为单位申报。
本项目以学年为服务周期，开放体验期结束后，通过众筹教研的方式运行，服务内容包括：专家引领的主题教研（每学期举行4次专家引领的线上集中教研活动、 2次专家研直播答疑）；每学期4个专题的校本教研及专家指导；网络平台资源支持。并为项目学校提供网络教研空间及参加专业会议的机会和多种展示交流平台。
项目以学校为单位申报，有意向的学校请扫描下方二维码报名，项目组人员会与您联系。
观看地址
观看方式一：扫描下图二维码观看
观看方式二：在电脑端浏览器直接输入以下网址打开
（为保证流畅性，推荐使用谷歌浏览器）
http://live.yanxiu.com/lv/page/program/605a0fa51254ee2b/view
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