“疫情终将过去，学习永不止步”。在2020年这个春季学期，全体高校教师通过了“网络教学大考”，在保证学生“停课不停学”的同时，教师自身发展也永不止步。高教国培为支持教师职业发展、保障非常时期教师继续教育有序开展，依托高教国培在线教育平台，将全面启动常态化线上教师培训，从政策、理念、方法、工具等各方面助力教师成长。
作为教师发展常态化第二期线上工作坊，“新时期高等院校教学督导与教学评估线上工作坊”着眼于提升质量这一我国高等教育当前的核心任务，响应《教育部高等教育教学评估中心2020工作要点》：引导高校开展自我评估，建立健全内部质量保障体系，提升质量主体意识；进一步发挥专业认证推动促进作用，提升认证能力，提高认证实效，推动专业建立以产出落实为主线和以评价机制为底线的产出导向教育体系。
本工作坊将助力各院校积极响应新时期高等教育内涵式发展需要，进一步深化教育教学改革，加强质量保障体系建设，健全学校自我评估制度，创新教学督导模式，进一步提升高校教育督导人员能力建设，推进教育内涵发展与质量提升，同时助力高校备战教学评估。
联席坊主
刘振天
厦门大学教育研究院特聘教授、博士生导师，原教育部评估中心院校评估处和专业评估处处长。
陆根书
西安交通大学中国西部高等教育评估中心主任、教授、博士生导师。
主要内容
1、新时期高等教育质量保障制度与审核评估内涵解读；
2、中国高等教育内涵式发展解析；
3、当代高等教育发展新理念新趋势；
4、审核评估与高校内部质量保障体系建设；
5、审核评估组织实施与自评报告撰写；
6、教学督导工作的地位、作用、内容、原则、方法；
7、教学督导工作改革的探索与实践；
8、高等院校人才培养质量保障体系建设；
9、高校教师课程设计与课程资源运用的督导；
10、高等学校本科教学工作审核评估方案解读与学校评建工作建议。
参加对象
各高等（高职）院校及军队院校分管副校长；教务处、人事处、教师发展中心、教学质量监控处、评估中心、发展规划处、办公室、督导室等部门领导及相关老师；二级学院教学副院长、各系部主任、教研室主任、教学秘书及骨干教师等。
结业证书
学习结束，您将获得高教国培个人专属结业证书，效果等同传统线下培训，可作为继续教育学时证明。
教学督导工作是高校教学质量保障体系的重要环节,对提高高校教育教学质量具有重要作用，要全面提高教育质量、办好人民满意的教育，必须发挥教育督导保驾护航的作用。本期工作坊将为高校的教学督导、质量评价等部门的专家学者、管理人员深入交流和探讨工作经验和成效、改革与创新提供一个取长补短、思想碰撞的平台，同时也将会对高校今后加强督导工作、进一步完善教学质量评价，加强教学质量监控体系建设提供一个很好的思路、方法和借鉴。