某女生，14岁，独生女，从小听话懂事，家人比较疼爱她，被认为是家庭的唯一希望。小学时听话懂事，钢琴考了较高的等级。初二后，开始住校后与父母的交流很少且关系不好，开始私下和朋友一起抽烟、逃课、甚至打架，成绩下降很快。老师、父母多次劝告教育无效。
一、人生叛逆期
2-3岁，可能出现的叛逆行为，称“宝宝叛逆期”。
6-8岁，可能出现人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
12-18岁，可能出现人生第三个叛逆期，是令天下父母最为头痛、常见、熟知的“青春叛逆期”。
一、乖巧的子女为什么要叛逆？
当前很多独生子女都是父母独一无二的宝贝，被赋予家甚至家族的期望，这些对孩子无形中形成巨大的压力，当孩子无法承受时，就会出现个性偏差，表现在外就在不再努力，形成对学习与生活的放任，对交友和手机游戏的放纵。
孩子收获父母关爱的同时，也不自觉的承受更多来自父母无声的索取，比如考试成绩、绘画水平能力、钢琴等级等等，这些等级和水平，很多只是为了应付父母的关爱，而不是对科学、艺术发自内心的喜爱与追求。
德国心理学家，有这样一句话，与父母、教师和心理工作者共勉：
如果孩子们在自己的心中排斥父母中的一方或者双方，他们就会感觉到空虚和不完整。排除或贬低父母的结果总是一样的，就是孩子自己会变得被动，感到空虚。这是引起抑郁的一个常见原因。 ——（德）伯特·海灵格、根达·韦伯等著《谁在我家——海灵格家庭系统排列》
三、如果孩子出现 叛逆心理与行为父母应该怎么办？
1）父母充分发挥对孩子心理教育的关键作用，这种关键作用是学校和教师替代不了的。
父母不仅要关注孩子的学习，更要关注学生的心理健康与变化。但很多父母是看到子学习成绩不好开始重视，要经常反思：学习成绩好就是一切都好吗？
2）父母学会平等对待孩子，亲子关系的改善有助于学生身心健康发展。
3）孩子叛逆、成绩出现突变的背后，往往能够追溯到家庭教育的变化。父母的教育方式出现偏差，导致亲子关系的紧张。强势型父母：易引发孩子形成焦虑、回避、冲动型人格障碍；冷漠父母：易引发孩子形成分裂、反社会型人格障碍；溺爱型父母，易引发孩子自恋、依赖型人格障碍。父母要根据孩子的问题及时调整教育方式。
4）如果父母一方存在心理问题，在教育时要注意保护孩子以免对孩子造成更大的伤害而不自知。