关于学英文这件事，不管是线上还是线下，父母和孩子们都面临一个问题，就是：学什么？怎么学？
「学什么」这个问题，要放在10年前，答案无非是人教版教材、新概念英语之类，那个时候网络不发达，缺乏好的语言材料，家长的意识也不强，基本上是别人学啥我学啥。
但是这几年，原版读物和教材越来越受到用户的青睐，因为读原版的好处显而易见——获得原汁原味的英语表达，深入了解英文国家文化，语言地道、思维敏捷。
绘本、分级读物大家见多了，但今天我想给大家推荐的原版网红教材Reach，来自我们大家都非常熟悉的国家地理出版社，可以说是科学与英语的有机结合，用这个教材上课就像是在环球旅行！
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Reach教材有多火？
1.据说国内的北京中芯国际学校、上海福山正达国际学校、沈阳的东北育才学校等优秀私立小学、重点双语学校都在使用此套教材。
2.国外，全美共有1000多家学校采用Reach教材。
3.在各大原版教材论坛，帖子讨论位置第一。
为了帮助大家对Reach有更清晰的认知，我特意对这套教材做了一些研究，发现它特别适合有一定英语基础的孩子进阶提高，当然，跟一线的老师和家长沟通后，我发现这套教材之所以能火，最主要的原因有3点：
Reach教材好在哪？
1
出身名门，权威可靠
Reach出身名门，是美国国家地理出版社出版的。令人惊叹的是，它大面积采用《美国国家地理》的原版照片和真实故事，这些照片展示了大量的自然风光和人文风情。
并且这些照片的视觉冲击力很强，通过这种自然感官的刺激，孩子们认知和探索的欲望完全可以被激发出来。美国国家地理学习的理念一直是：Bringing the world to the classroom and the classroom to life，用这个教材上课就像是在环球旅行。
2
跨学科教材
注重英语知识面的拓展
Reach是一套跨学科教材，将小说（Fiction）、诗集（Poem）、戏剧艺术、非虚构类（Nonfiction）等多种表现形式融合在一起。
其中非虚构类（Nonfiction）占比很高。比如G2级别课本一共49篇文章，Nonfiction文章一共32篇，占比为65%。
非虚构类（Nonfiction）文章占比高有什么好处呢？
▲首先我们来看一下，这是Common Core State Standards（美国“共同核心课程标准大纲”）对学生阅读种类比重的最基本要求。
蓝色表示Nonfiction（科普、信息等非故事类书籍）的阅读量要求
绿色表示Fiction（故事、小说类书籍）的阅读量要求
从图中可以看到：美国小学、初中和高中这三个阶段对这两类书的阅读比例要求是不一样的，总体趋势是非故事类的比重一直往上涨，小学阶段要求非故事类和故事类各占一半，50%左右；到初中， 非故事类的阅读比重需要大大提升，达到故事类的两倍。所以如果想追赶（同步）美国孩子的水平，在非虚构类（Nonfiction）文章阅读量上一定要达标！
▲其次，Nonfiction（非虚构）文章一般是科普或人文读物，讲述的是真实世界万物运行的规则、事物变化的真理，比如恐龙何时灭绝，雨水如何形成……这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。
所以使用Reach学习的孩子，往往学习效果惊人！美国权威调研机构MAP研究报告指出：在一个学期内，学习Reach教材的学生在阅读上的分数比没有使Reach教材的学生高45%，也一定程度上说明此教材的厉害之处了。
3
大量思维导图+开放性问题
有助于思维能力训练
Reach教材中有大量的Thinking map，比如气泡图、康奈尔笔记法等知识点梳理的方法，类似于脑图，让知识点可视化，目的是帮孩子锻炼逻辑思考的方式。
如下图，主要是通过这个表格来帮助孩子思考living things可以做的事情。
此外，教材中有大量的开放性问题，让孩子开动脑筋，积极思考。
如GKB第二单元主题Nature's balance开篇即有big question:
「What happens when nature loses its balance?」
如果自然失去平衡会怎么样?
谈到热带地区，就会问：「为什么植物都喜欢生长在热带呢？」；
谈到城市的形成，就会问：「你所在的城市是怎么形成的呢？」
这些问题的答案在课文中并没有直接写出来，而是需要孩子结合现实生活中的知识、认真思考才能得出的，所以它真正做到了让孩子开口说，大胆想。
总结一下：
总的来说，Reach教材趣味性和教学性兼具，不仅能全面提升孩子听说读写能力，还能拓宽孩子知识面和思维能力，是孩子们英语学习的好教材。
有了好的教材，下一个重要的问题就是「怎么学」？
原版教材的好处显而易见，但难度在于，孩子自学是不可能滴，家长又没有太多精力研究实践，因此还是需要老师教的。
所以，鲸鱼外教在独家引进了Reach教材之后，为了更好地适应国内孩子的能力水平和文化背景，对教材针对性地进行“本土化”改编。而且他们对于孩子的能力培养有着清晰的目标：包括阅读技能、批判性思维、英文思维，写作技能等，从语言学习的有效输入和高效输出，真的能让家长看到效果。
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为了让大家更清晰看到鲸鱼外教的课程是如何培养这些英语能力的，下面，让我们一起走进课堂，通过细节看看孩子们是如何学习的。
1
课程覆盖听说读写
注重思维能力的训练
鲸鱼外教的Reach课程是1对2的小班课堂，课堂互动性很好！同时整个流程是特别完整的，覆盖了语言学习中最重要的「听说读写」几个方面，让孩子的语言能力综合提高。
在外教上课时，重点引导的部分是讨论和提问，所以课程中贯穿了大量的开放性问题。老师会和孩子们大量进行讨论，引导孩子表达自己的想法，在这一过程中两个孩子互相倾听，虽然有时候会有观点的碰撞，却在无形中锻炼了英语思维和批判性思维！
▲比如这节课，在课程的一开始，外教没有跳过封面，而是用大量的开放性问题引导孩子思考并开口！（前3个问题基于图片就能得出答案，之后的几个问题需要孩子联系生活实际组织语言给出自己的观点！）
当然了，锻炼思维怎么能少得了思维导图，每次当孩子不知道怎么把一件事说明白的时候，外教老师会利用曾经进行过的思维训练引导孩子。
▲这节课就通过学会万能的「蜘蛛网」 ——Idea map来帮助孩子组织观点、头脑风暴；
写作是衡量孩子英文水平的重要指标，但是大多数机构为了迎合家长“让孩子开口说”的强烈需求，写作技能的锻炼机会几乎没有。但是在鲸鱼，写作是课堂的重要闭环，被视为检验1节课学习成果的重要标杆！
▲高阶课程中，每节课结束后，鲸鱼会要求孩子结合本节课所学的阅读策略以及语法知识，结合句式，围绕话题展开写作！
▲对于低阶的孩子来说，因为手动写作能力有限，所以外教会引导孩子展开口头写作！
从一个家长的视角来看，鲸鱼的课堂比起过分逗孩子开心的「蹦跳」，25分钟过十几页PPT的“口水”课，学习效果扎实多了，同时也不让兜里的钱白花。
2
给孩子固定一个好外教
来自英美本土学校，有经验会教学
除了上面提到的课堂教学，鲸鱼的老师是市面上少有的「不一样」！首先基于Reach教材本身体裁的丰富度、学科的深度、所以上课的外教学术专业度一定是非常高的，绝对不是随便一张外国脸就能教！
警惕！外国脸≠外教
鲸鱼的外教都持有TESOL/TEFL/CELTA等权威执教证明，更「硬核」的一点在于都是英美本土中小学优质教师，有经验的外教最知道什么才是课堂重点，怎么带孩子学习！
很多线上机构为了节约成本不固定老师，而鲸鱼外教固定老师这一点，是特别赞的.
对家长而言，可以避免抢不到好外教的烦恼。
对外教而言，对孩子的学习情况非常熟悉，可以适时调整课程进度、真正实施个性化教学！
对孩子而言，跟着一个老师学习，会更加有亲切感。
当然，关于固定老师的重要性，家长可以把场景换到线下。试想一下，孩子在学校上学可不会天天换老师，要是天天换，我估计孩子没来得及反应，家长都要急了！
总的来说，选择英语网课无非要看教材、老师、课堂，鲸鱼的Reach课堂注重思维能力的锻炼，能够全方位锻炼孩子的听说读写能力，1节课下来内容满满当当，在现阶段的在线少儿英语领域中，绝对是一个高质量的国际化原版课程！
当然百听不如一试，选择适合自己孩子的英语网课一定要多试听多感受，在差距中发现真的「王者」。
特别提示：大家可以在申请试听课后，跟顾问老师沟通，如果有特别的需求想试听reach课程，可以告知顾问老师。
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