打开网易新闻 查看更多图片

相信对很多爸爸妈妈来说,一定都有这样的发现:

  • 站都站不稳的娃,听到喜欢的音乐,就像进入了无我之境,抖手抖脚蹦起迪;

  • 前一秒哭天抢地,听到音乐就像被按了暂停键,安静乖巧,甚至扬起微笑;

  • 不管多闹腾,听着轻柔的音乐就能乖乖入睡。

仿佛所有的宝宝,上辈子都是音乐家!

为什么话还不会说的小婴儿,却能和音乐发生如此奇妙的化学反应?

今天,我们就请来中央音乐学院的罗洁璐老师,和我们一起来聊一聊。

宝宝听音乐时

的大脑变化

打开网易新闻 查看更多图片

图片来源:TED视频《the benefits of music education》

从听见音乐再到身体做出反应,对于小婴儿来说,这中间可大有玄机呢!

最重要的就是大脑里的「感觉运动整合」。不管是听音乐还是弹奏音乐,都存在着紧密的听觉系统和运动系统的信息整合。

什么意思呢?大家想一下,当你听到节奏比较强的音乐时,是不是也会不由自主地摇头、摆手或点脚呢?

宝宝也是如此,当他们听到音乐后,相应的脑区就会被激活,会自动对听到的声音进行频率、节奏和音色的加工。而要能够做出动作,比如说拍手、扭动等等,就需要大脑协调听到的声音、感知到的节奏和身体运动,才能完成。

这种听觉和运动的整合是一项高级的认知技能,通过音乐启蒙来提升、锻炼这种技能,则是一种很好的方式。

图片来源:杜忆《音乐如何塑造了我们的大脑》

看到这儿,你肯定想问,那到底什么时候给宝宝开始音乐启蒙最合适呢?

宝宝多大开始

听音乐最好

图片来源:图虫创意

答案是:越早越好!大家不用担心娃太小听不懂,咱们的宝宝可是天生具有音乐感知能力的哦。

1 岁之前,宝宝对音乐的生理刺激反应会比成人更为明显。对于刚刚出生没多久的小婴儿来说,相较于其他的感官系统,其听觉神经系统已经发育得较为完善。

蒙特利尔大学心理学教授 Dalla 等研究者对 1 组 8 个半月大的婴儿播放音乐,熟悉该音乐后,再播放有音高变化的相同音乐。研究者发现,宝宝能够识别出变化的音高,换句话说就是能够将音乐归类。

阿拉巴马大学心理学教授 Pickens 也做了实验证明了这一点。他让 1 组两个月大的婴儿适应一段 2/4 拍子的节奏刺激后,又播放了一段 3/4 拍子的节奏。同样发现婴儿能够分辨出变化的节奏,还可以把不同节奏的音乐进行分类。

以上研究都一次次证明了,婴儿的音高敏感度及节奏敏感度在 6~18 个月期间就已经在发展,所以这个时候就可以给娃进行音乐启蒙了。

如何给 0~3 岁的宝宝

进行音乐启蒙呢?

打开网易新闻 查看更多图片

图片来源:图虫创意

那该给宝宝听什么音乐进行音乐启蒙呢?

宝宝在 1 岁之前,更喜欢强弱对比鲜明的音乐。并对反复的、明确的节奏型音乐更敏感,可以选择音乐元素对比明显、节奏简单且重复性高的小乐曲给宝宝听。

0~6 个月的宝宝,因为听觉神经系统和知觉的发育特点,对于人声最为敏感。这阶段最好多听人声歌唱的简单儿歌。比如各国的摇篮曲、《小星星》等。

在 6~12 个月期间,宝宝对音色辨别的能力有限,但对大自然中的声效非常感兴趣。比如风声、水声的音乐。此外,这个阶段的宝宝还特别喜欢模仿同龄婴幼儿和家长的声音。所以,可以选择包含风声、水声、宝宝声的音乐。例如:荷兰音乐家雷蒙拉普(Raimond Lap)的《宝宝的异想世界》系列《Lovely Baby Series》;《Baby Classics》系列。

图片来源:图虫创意

1~2 岁的宝宝,更喜欢节奏欢快的音乐,并且会跟着音乐节奏自然地手舞足蹈。这个时候是发展节奏启蒙的黄金时期,除了听儿歌,听更多样的音乐作品外,还可以多和宝宝玩一些节奏游戏!

2 岁以后,宝宝会对简单、多重复的音乐产生极大的模仿热情,并逐步产生社交意识。这个时期是进行高音模唱和乐器演奏的最佳时期,可以和宝宝玩一些音乐游戏。比如,手指谣、音乐听指令等。

同时,宝宝对于乐器音色的感知能力也得到质的提升,可以多听器乐类的作品。例如:器乐独奏、器乐二重奏、弦乐四重奏等古典音乐。

总而言之,在 0~3 岁的音乐启蒙中,让宝宝获得愉悦的音乐体验、感受更多元化的音乐风格才是最重要的。

最后,丁香妈妈精心准备了一份音乐歌单。动动手指,在丁香妈妈的对话框回复关键词「歌单」就可获取哦。

参考文献

1.[美]埃德温·戈登著. 余原译.婴幼儿音乐学习的秘密 [M] 北京:中央音乐学院出版社,2013

2.[美]许冰编著. 埃德温·戈登音乐教学理论与实践 [M] 北京:人民音乐出版社,2014

3.[德]Reinhild Brass著. 车迅译. 探索听觉教育之路:华德福音乐课程及养成指引 [M] 台湾:台湾人智学健康照护平台整合协会,2018

4.郑方靖著. 当代五大音乐教学法(增修版)[M] 台湾:古韵文化事业有限公司,2018

5.王蓓丽. 早期音乐教育对婴幼儿身心发展的效应调查研究 [D] 上海:上海音乐学院,2015

6.管慧丹. 婴儿音乐心理特征及其对音乐教育的启示 [D] 北京:中央音乐学院,2016

7.宋蓓、侯建成. 音乐训练对大脑可塑性的影响 [J] 《黄钟》,2013.01

8.隋林木. 音乐教育对儿童生理心理发展的影响 [J] 《北方音乐》,2019.08

9.https://meditationbrainwaves.com/how-does-music-affect-the-brain/

10.杜忆.中科院心理研究所.《音乐如何塑造了我们的大脑》

11.Music training for the development of auditory skills

Nina Kraus and Bharath Chandrasekaran

12.宋蓓、侯建成 婴儿音乐基本认知能力的发展及大脑片偏侧化机制研究[J]《音乐探索》2015