众所周知，孩子在3-6岁时，是调皮、好动的年龄，所以，很多家长会陷入这样的苦恼：孩子爱看电视，爱玩手机，远胜于读书识字，即使在家长的督促下，坐下来看书识字，不到一会儿也就厌倦了。俗话说：三岁看大，七岁看老。学龄前的3-6岁正是孩子形成阅读习惯的“黄金时刻”，习惯一旦养成，孩子将受益一生。
识字不是目的，而是为了培养孩子的阅读能力。孩子上初中以后，很多家长会发现像数学、英语这样的学科，孩子通过努力，成绩就会有很显著的提升，而语文却很难通过补习或者做题来提高成绩，因为语文是取决于语感的一门学科，而语感的培养则是从小抓起的，没有大量的阅读，语感很难培养。通过3-6岁的阅读训练，孩子培养出好的阅读习惯和优秀的语感，也可以增强孩子的自学能力和自主解决问题的能力，阅读给人想象和独立思考的空间，让孩子在面对电脑、手机的诱惑的时候，能够静下心来学习。
3-6岁的孩子调皮、好动，枯燥的文字吸引不了孩子们的注意力，著名的教育专家陈鹤琴先生也曾指出：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”，也就是说，说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法就是“让孩子在游戏中学习”。那么，如何让孩子在游戏中得到知识呢，十几年前，著名教育家，知名作家，中国管理科学研究院学术委员，真棒教育创始人贺超智先生就针对3-6岁幼儿识字中常见的问题进行了深入研究，潜心钻研，大胆尝试，在总结了大量影响幼儿识字因素的基础上，经过长期的研究和教学实践，最终形成并推出了具有科学性、系统性、趣味性、实践性为特点的“游戏式”学习的独特教育方式。
传统的“填鸭式”教育模式无法给儿童带来趣味性，这样学习到的知识也无法给儿童带来永久的记忆，还需要在家长督促下反复的复习、背诵，很难区分孩子学到的是老师课上的教授还是家长课下的努力。而在真棒识字的课程上，活跃的课堂气氛，悦耳的儿歌，老师孩子们的互动游戏，都能让孩子在愉快、轻松中学到更多的知识，而且，这独特的教学模式，深刻了孩子对知识的记忆，悦耳的儿歌也能激发孩子的联想记忆能力。真棒识字的教育特点，让孩子边玩边学，早早的接触阅读，培养语感，阅读中看世界。