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疫情终于解除了，心想总算可以带果果去小区里玩了，他一定会很开心的。
宅在家两个月，果果有时也要出去。
“钥匙给我。开门，上班去。”
“去哪里上班啊？”
“去停车场，和哥哥玩大车去。”（封城前果果经常和院子里的小朋友在一个闲置的停车场玩）
但是出去之后，他却不按常理出牌。
他并不和任何小朋友一起玩，而是观察来来往往戴口罩的人。拜托，这里是小区，不是动物园好吗！我们是来锻炼身体、活动筋骨的，不是来参观的！
有个小妹妹邀请他一起玩树叶，他直接拒绝，可把小妹妹委屈坏了。
看着别人家的孩子都在“忙着玩”，他却只会站在旁边看，也不说话，我觉得好没有成就感啊，而且觉得他很不合群。
等离开人群，他的话匣子才打开了：“妈妈，挖掘机在哪里啊？”
看到了挖掘机，又说：“这不是挖掘机吗？什么颜色的？”
我有一搭没一搭地回答他，感觉自己很受伤，我的情绪也低到了冰点。为什么别人家的孩子都那么活泼、好动，我家的却这么不善“交际”，我甚至扬言：“以后再也不带你出来玩了！”
到饭点儿要回家了，他却不回去，要“再玩一会儿”，我没好气地说：“你玩什么呀，你根本就不玩好吗！”然后强行把他带回了家。
回家之后，他又完全变了一个人：跑来跑去，大喊大叫，调皮捣蛋，永远和你唱反调。
果舅舅说：“出去怎么不这样啊，这就是个窝里横啊！”我觉得他说得很对。嗯，就是一个小变色龙。
果果为什么会这样，这样正不正常，怎么才能让他变得活泼外向，我很困惑，于是去查资料。
美国儿科学会育儿百科中说：“接触生人时会紧张应该是孩子情感发育的第一个里程碑。”
从6个月开始，特别是8～12个月，孩子有时就是两个截然不同的人。在你面前是一个开放、热情、外向的孩子，但在不熟悉的人和物体周围就成了一个紧张、黏人、易受惊吓的孩子。
有些人可能告诉你，孩子是因为被你“宠坏了”才胆小或害羞，或者说，妈妈全职带孩子就是容易出现类似的问题，不要相信这个说法。因为这是孩子第一次区分出熟悉和不熟悉这两种情况的不同。他在这一阶段出现的焦虑说明他与你之间关系很健康。
至于果果不和其他孩子互动，这对于两岁多的孩子来说也很正常。这个年龄段的孩子，几乎完全从自己的需求出发来看世界，很少站在别人的角度考虑问题，经常拒绝跟别人分享自己喜欢的东西，显得有点儿自私。
原来这一切都是特定年龄段的正常现象，果妈自己不学习，却没头没脑地埋怨果果，真是太不应该了。而且经常一起玩的几个小朋友都回老家了，和不熟的小朋友当然无法愉快地玩耍了。
“你们家果果好乖啊，从来不抢别人的玩具。有次玩我们的车，我们要回家，他马上就下来了，要是其他小朋友，肯定会哭闹的。”一位宝妈说。
哦，原来在别人眼里，我家果果是位小绅士呢。
再想想果妈小时候，上村学时也因为不善言辞被年龄稍大的同学孤立过，但到了镇中心小学，拿奖状、当班干部、参加文艺演出，混得也还可以嘛！
再说性格，全世界这么多人，不可能都是外向型性格，也不是所有工作都需要外向性格的人。外向有外向的优势，内向也有内向的长处，就看能不能发挥自己的特长了。
就像果果，可能不太善于交际（这个现在也不太好说），但却很善于独处，自己一个人看书、画画，嘴里念念有词，也能玩得挺嗨。而且喜欢观察，记忆力也不错。说不定以后就是个画家、作家，或者人类学家呢，哈哈……
所以，不要轻易给孩子贴标签，他们是日新月异的新生命，有无限的可能。而且很多“异常表现”可能就是这个年龄段的“正常现象”，做父母的还是要多看书多学习才行。
我是果妈丁香，中文、心理学双学位，当过家教和小学老师，现辣妈一枚，经常更新靠谱的育儿知识，专注儿童教育、心理和习惯养成。希望和各位宝妈一起陪伴学习，在育儿的路上不焦虑，不孤单。