白居易16岁时写的一首诗，选入小学教材，流传至今成了千古绝唱
白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他和李白、杜甫是唐代三大诗人。白居易不管是诗还是文学理论，都取得了巨大成就，他与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。
唐宣宗李忱写诗悼念他说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。”
是的，他是少年天才，注定要放射光芒。从我们伊伊呀呀学语开始，就学了他的诗，这首诗还被选入小学教材哩。读到这里，你一定猜出是《草》了。这首诗相传还有一段趣闻。
据载，公元788年作者入京，拜谒名士顾况，同时呈上此诗文。起初，顾况不屑一顾地说：“米价方贵，居亦弗易”，虽是拿居易的名字打趣，却也说出了客观事实，京城确实不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二句时，不禁大为赞赏：“道得个语，居亦易矣”。可见，作者小小年纪就显示了他惊人的才华。下面，我们一起来分享他的这首诗：
赋得古原草送别/草
唐代：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
记载，这是一首应考习作。按科举考试规则，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类似。这首诗通过对春天草原上野草长得旺盛的描写，抒发了诗人送别友人时的依依不舍之情。
首句用叠字“离离”给人音律感，描写春天小草的长势旺盛，一眼望过去，辽阔的草原上碧绿无垠，像是天大的绿毯，惊艳美醉了。
第二句“一岁一枯荣”，进而写古原上野草随着四季更迭由盛到衰的自然规律，这句富有哲理性。作者小小年纪就写出如此深度的诗，实在令人佩服！
这句诗与杨慎的“青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙，都是写大自然的规律，是不以人的主观意念而改变的。
“野火烧不尽，春风吹又生”，这二句是神来之笔，历来被人们称道。上句写枯，下句写荣，用了对比的手法，突出了小草顽强的生命力。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，神州大地又是碧绿一片。
这二句经后人的引用，衍生出别的意思，有前仆后继之意，如“杀了夏明翰，还有后来人”。
“远芳侵古道，晴翠接荒城”，“侵”字用得妙，贬为褒用，写出了小草长势锐不可当，延伸到古道边来了。“接”字同理，也是写春草蔓延，一望无际的碧绿景象。
李叔同大师写的《送别》的曲子里的词：“长亭外，古道边，芳草碧连天”就是化用了这二句诗。
“古道”、“荒城”点出了送别友人经过的地点。两人漫步在草原上，风吹起他们的长袍，千言万语道不尽，真想时光慢一些再慢一些。
“又送王孙去，萋萋满别情”，这二句化用楚辞“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。“王孙”泛指行者。楚辞的原意是：看见萋萋芳草就会思念远行未归的游子。而这里却反其意用之，写看见萋萋芳草则会增加离别愁绪，似乎每一片草叶都饱含深情。如李煜写的“离恨恰如春草，更行更远还生”。
古代的交通落后、闭塞，不像我们现在随时可以打电话，想见对方即刻可以视频。有时候一转身，就是永别了，永生不再相见。所以，每次分别的愁绪都会弥漫四周。
这首诗题目含有“送别”二字，显然就是送别诗。通篇几乎都在写草，花了这么多笔墨，其实都是为了最后一句作铺垫，即借草木之盛，表达了他俩的友情像这连绵不尽的野草，永远不会断，友谊万古长青，永远不会被烧尽。
这种写法与辛弃疾的《青玉案·元夕》相同，作者浓墨重彩写车马、鼓乐、民间艺人们舞动鱼灯、龙灯等景象，到处是灯的海洋，烟花的世界，好不热闹繁华，全都是为了最后一句那个寂寞站在黑暗处的人。
小学教材为何删掉后四句呢？因为一二年级的小朋友们的人生经历太少，生命没有太多的离别体验，无法深刻体味后四句的意思。很多事情，只有经历过了才会引起共鸣，才容易直抵心灵。你说呢？欢迎留言探讨。
2020/3/24 星期二完稿
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