江翔燕，威海市文登区界石中学英语教师。她执教20年，先后16年担任班主任工作，班级教育管理经验丰富，教育教学成效显著，深受学生爱戴，先后发表3篇教学论文，5次获得“优秀教师”、“教学先进个人”等荣誉称号。她在教学中始终崇尚“水”的境界。
严谨治学 精益求精
江老师认为：是水，就要随遇而安，顺流直下。自1999年文登师范毕业教学以来，她始终坚持在农村执教，她栉风沐雨无怨无悔。她深知：要给学生一杯水，自身必须要拥有一桶水，还要是时常更新的活水。
作为教师，她认为如果教学风格不能让学生叹服，那么所做的思想工作再扎实都是苍白无力的。她坚持以新思路、新方法指导学习，通过备好、上好每一堂课，从板书的设计，教学语言的锤炼，到每本作业的批改，都做到耐心细致，精益求精，她在三尺讲台尽展风采。
上课时，总是营造轻松活泼上进的学习氛围，她治学严谨，课上坚持精讲多练，讲究效率，反对慢、松、散，坚持快、紧、实，为了提高四十五分钟的效率，她努力做到突出重点，注重培养学生完整的英语知识体系，切实提高学生实际运用英语的能力。经过时间的试金石，学生对她由服而敬，到敬而亲，再由亲到无话不谈。
欣赏赞美 培塑自信
她认为：大道至简，上善若水，水善利万物而不争。平时她注重以人为本，面向全班学生，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。她认为赞美是学生成长不可缺少的养料；是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；课上、课下对不尽如人意的地方，从不呵斥，不指责，而是通过爱的教育，用一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……使课堂气氛更加活跃，学生学习的劲头更足，都感到“我能行”，“我会成功”，不断强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，从而激发学习动力，培养自信心。她坚持对后进生倾注更多关爱。她常把好学生比做初升的太阳，认为后进生就是被云彩遮住的朝阳，更需要自己的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……用爱心为他们拨云见日，焕发出绚丽的光彩。她对待学生就像对待自己的孩子一样，学生们私底下都亲切地称她为“江妈妈”。
教学相长 育人成才
她深知：河海不择细流，故能就其深。她坚信所谓的问题学生，那只是一时产生了迷茫，走了弯路的孤雁，如果没有正确引导，他将如失去牵线的风筝。
作为班主任，她决不能听之任之，教育培养好每名思想合格的学生，她责无旁贷。她对待有问题的学生，坚持不抛弃，不放弃。她坚信陶行知先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。”虽不奢求培养多少牛顿、爱迪生，但一定不能让他们在自己的手里埋没。她平时讲究教学方法，教育谈心讲究策略，用春风化雨般的温暖，滋润着每个学生的心田。她教育学生要学会感恩，要做对社会有用的人，她坚持以德才兼备是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品的理念教育学生，经过长期引导转化，问题学生慢慢卸下被蒙蔽身心的“盔甲”，逐渐融入到温暖的集体中，从而使班风正，学风浓，凝聚力强，充满正能量。
结束语
她献身教育、甘为人梯，用默默奉献为学生铺就通往成功之路;她甘愿化春蚕，用辛勤的汗水让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用无私的爱心培育桃李芬芳。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，一路奔跑跨越，一路收获体验，在“三尺讲台”上，不断书写自己完美的人生。
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