崔文静老师是信阳市羊山外国语小学分校一年级两个班的语文老师,她最喜欢的一句话是:人生不是索取的枯井,而是赐予的喷泉。含蓄内敛的她待工作却如音乐喷泉那般，动力十足，流光溢彩。请走近她的文字，感受一位青年教师对教育的满腔挚爱。
2020年的春节，对于很多人来说应该是一家团圆的时刻，但是一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围,新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹席卷全国，在这场全民疫情防控阻击战中，谁都不可能置身事外，作为外小分校的语文老师，更作为一名党员，我积极响应国家号召，居家为祖国祈祷的同时，不忘履行教师的神圣职责，用别样的方式而践行自己不忘初心教书育人的信念。
在家里，我是两个孩子的母亲，疫情期间，爱人由于工作原因在外地进行执勤值守已近两个月未回家，虽困难重重，但我们始终相信，疫情很快过去，家人一定会团聚，我们都应当各自加油!
疫情期间，受学校号召，在停课不停学的要求下，组织对学生进行网上教课，当然在教学生前，首先要学习的就是我们这些从来没有接触过网络教学的老师们。为保证上课的效果和质量，我在网上反复摸索学习，理清教学思路，详细制定教学计划。也是由于这次机会，我自学了ps软件,录屏软件，视频剪辑软件，就是为了让学生更直观的感受上课的乐趣。
没有设备我自己设计设备，条件不允许，我就创造条件，刚开始不会录视频，我就一遍一遍的录，直到自己满意为止，教学上只有对自己严格要求，才能更好的教育学生，其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。直到在正式开课时看着成员列表中一长串的熟悉的名字，看到讨论区一声声亲切的问候、一朵朵献上了的花朵，我感到了从未有过的欣慰。
特殊的教学模式当然不能用常规的教学方法，在教学侧重点上我也是做了详细的分析，我将现阶段的教学重点放在生字教学和阅读教学上面。以往在校学习课程安排紧凑，孩子们没有太多时间练字，老师在生字教学上也是侧重于让孩子记住这个字。但中国汉字博大精深，孩子们应该去了解。于是，我就开始给学生们录写字视频，在录之前，我会查看《说文解字》等书籍并结合我所学的软笔书法知识，争取将课讲得生动有趣。比如"入"字，我会从三个方面讲起，1.笔顺2.字面意思3.汉字的演变。就算是捺这一笔都要从几方面讲起，比如捺有三个地方转折，从外形看来像一个勺子，通俗易懂，孩子也很爱听。
新学期我负责带两个班的语文，虽说担子重了些，但也是不断提升自我的一个很好机会，每天要改100多本作业，有时布置作业，检查作业，网上指导会晚一些，但家长们都很理解很配合工作，很多家长特别负责，对孩子的要求上面非常严格。因此，这段期间，一(1)班与一(14)班孩子的字体有很大程度的提升。
生字教学对我的影响也是很大，且学且知己浅，越学习就越觉得自己的不足太多。要想把学生的字教好，首先我的字必须写好，于是我又重拾我的毛笔，每天坚持练字，与学生共同进步!
疫情将我们困于家中，但我们的思想不应因此止步。走出自我，学会奉献，让大树因落红的哺育更高大，让花儿因阳光滋养更明艳，让大海因小溪的汇合更深邃。最后送上一幅画《期待》，期待是一种过程，是一种向往，陌上花开，可缓缓归矣，怀着殷殷的期待，静等希望春暖花开。