教育部发新通知，家长很高兴，老师很高兴，唯独学生高兴不起来

由于新冠疫情的影响，为了保证广大师生群体的生命健康安全，目前全国各大高校、中小学、幼儿园均处于推迟开学阶段。为了保证大家的学习进度不被落下，之前教育部就发文要求各地各校做好停课不停学相关工作，于是各地纷纷开展线上教学活动。

然而线上教学毕竟有它的局限性，学生自制力不强，需要家长监督才能保证一定的学习效果，这样久而久之，家长也感觉很累，学生时刻被监督也感觉很累。于是不论是学生还是家长都迫切希望知道自己所在地的具体线下开学时间。近日，教育部官网发布《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，对前期线上教学工作做了系列总结，对下一步线上教学工作提出要求。同时明确有针对性地做好继续延期开学的宣传解释和线上学习的指导服务工作。

在前期线上教学过程中，各地在教学资源统筹方面做得很不错。将电视与网络资源头筹利用，扩大覆盖面，解决了贫困山区等边远地区网络覆盖不到位的情况，满足不同学生人群学习需要。教学内容丰富，不仅限于书本上的知识，而且还包括防疫知识，心理辅导，爱国主义教育等。将本地教育资源与国家教育资源统筹利用，丰富优质课程储备。

要意识到线上教学与线下教学的差异，实行线上教学过程中，不能照搬线下教学的模式，包括上课时长以及教学安排等都得结合实际情况制定，而非照搬，这样才能保证整体教学效果。

线上教学所需的录播课程只需组织部分优秀骨干教师进行课程录制，这样既能保证课程质量，也不用增加大部分教师的工作负担。所以各地各校要严禁普遍要求教师直播上课或者录课。

为了保证学生按时起床参加线上学习，许多学校采取了要求学生打卡的方式来进行监督。这种方式执行起来效果也不是特别明显，而且还招来一片抱怨声。部分学生就搞个形式，打了卡之后，继续倒下就睡，对学习没有任何帮助。在笔者看来，想学的自己会严格要求自己的，不想学的就算打卡也学不进去。针对这种费力不讨好的方式，教育部也要求各校不得强行要求学生每天上网“打卡”。

实行线上教学之后，很多家庭不一定具备线上教学所需要的硬件设备，一方面要保证孩子的学习不被落下，一方面又考虑到自家的经济情况确实不容乐观，左右为难。对此教育部要求，不能因为线上教学而增加学生家庭负担。

考虑到目前线上教学资源丰富，不论是国家级别的优质课程还是本地的优质课程都很多，再加上电视上也能学习，家长们之前担心的学习方式问题已经得到了妥善解决。同时针对教育部提出的不得增加家庭经济负担这点也深得家长称赞，所以对于这个政策，家长们很高兴。

之前很多学校确实存在普遍要求教师直播上课或者录课的。这无疑给众多教师增加了工作负担。尤其是年龄较大的老教师，他们教学经验丰富，但是对于现代化工具的使用就不见得很擅长了。此外，为了保证教学进度和教学质量，完全可以指派少数优秀教师代表去录制课程，这样就给大家减少了工作负担。所以当教育部将这一条列入政策中时，老师们都很高兴。

虽然家长很高兴，老师也很高兴，但是到了学生这里就没那么高兴了。一方面是线上教学相对于线下教学而言会更枯燥一些。毕竟成天长时间的看着电脑屏幕，看录播课程，还不能找人说话，整个过程确实会枯燥乏味一些。另一方面，电脑或者手机屏幕看久了对眼睛也有一定的损害，感觉不好受。最重要的一点就是尽管目前已经开始线上教学，但是将来还是有较大的可能占用周末和暑假来追赶教学进度，这就让学生们很难受了，为什么现在线上网课也上了，将来还要补课呢？一想到这儿就怎么也高兴不起来。

不过大家也不用太悲观，结合目前的形势来看，线下开学指日可待，目前我们需要做的就是配合做好线上教学工作，等将来线下开学了，我们才能以最好的状态完成线上线下过度。

对此，大家怎么看？