中小学教师评职称很难的，而中小学名师，其实更难的！当一个人的实力撑不起名声时，露馅是早晚的事。抄袭对于学术圈，是很严重的问题，一但出现，那么就会被名声所累，弄的一身灰，怎么洗也干净不了。
王爱玲和胡红梅都是教师，前者是山东省淄博市一名普通的小学语文老师，后者是深圳一所小学的副校长。她们虽然都是教师，但是一个在山东一个在深圳，可以说本来没有什么交集，却因为一件事连在了一起。
原来王爱玲在自己的个人公众号发文指出深圳这位小学副校长涉嫌抄袭自己和他人出版的书籍内容。于是王老师，决定站出来替自己也替更多的受害者发声。
这位抄袭者就是深圳的一位美女校长，语文名师，教育改革先锋胡红梅。虽然现在抄袭者普通，而有的大学甚至有人论文造假，为何这次抄袭事件引发这么大的反响呢？
胡红梅是小学副校长，一个小学副校长，在中国这样的副校长有很多，可是成名的却很少。看看胡红梅的头衔：小学副校长，著名儿童阅读推广人，2018年全人教育奖获得者、2017年《中国教育报》“推动读书十大人物”、2016年阅读改变中国“年度十大点灯人”、广东省青年岗位能手、广东省教师素养大赛五项全能一等奖、深圳市“道德模范”、深圳市“十大全民阅读推广人”、深圳市“感动深圳教育人物”、深圳市“十佳百姓学习之星”、深圳市“最受学生喜爱教师”、区“优秀教育专家”“五一劳动模范”“感动龙岗人物”……
这样的头衔随便拿出来一个，都是一个普通中小学教师一生难以达到的高度，而胡红梅老师可以集“万千宠爱于一身”，她怎么可以如此优秀？
一线教师都知道这所谓的“名师”是咋样的，是怎么来的，又是如何工作的，凭借几节课（多人参与备课，多人帮助讨论，多人多次演练，“演戏”一样地磨，加上打听到所谓的评委专家的“口味”）和包装，或者是某某名师工作室的成员或某某名师的徒弟，就这样成了“名师”。殊不知其学识根本配不上包装而来的头衔，所以就…… 而且到处“讲座”，开“名师课堂”……
然而，就是这样一位优秀的名师，被爆自己作品存在众多抄袭。而且吃相难看，不是借鉴，而是完全抄袭。更为甚者，还抄袭了台湾作家的书籍，然后出版，用于牟利，性质不可为不严重。
胡红梅照抄台湾作家林玫玲的《假如要有学习单》（2008年幼狮文化事业公司出版）作为胡红梅自己的作品《儿童阅读的导读智慧——学习单设计实例》（2015年东北大学出版社出版），甚至连作者自序都不愿意改动，却直接在落款出改成了胡红梅。
面对舆论的压力，再好的心理素质也顶不住啊。何况是原本就心中有愧。再加上当地教育局明确进行调查并公布结果的时候。胡红梅道歉了。
这一封道歉信，看起来只是道歉而已。
你要是不原谅我，就死给你看！
在道歉信的下面留言中还加上“如果还得不到谅解，我也将遗书奉上”的“威胁”，这样的威胁式道歉，网友并不买账。你抄袭还有理了，不原谅就采取“一哭二闹三上吊”的形式。犯错的好像很无辜的样子。
连道歉信都这么轻描淡写、高高在上，而且“对著作版权上认识不够”明显属于杂糅病句，全文只是说“认识不够”“忽略”了版权问题，而且强调自己“单纯考虑”为孩子推介好书，把丑陋的剽窃说得如此脱俗，哪有半分诚意。
名师翻车，值得同情吗？
深深扎在一线教书育人的老师们，哪个是名师？
甚至哪个能轻轻松松评上高级职称？评高级，必须要有论文，但一心扑在教学上的一线教师，根本无法研究如何出论文。教师只是教书育人而不是做理论研究搞论文。
头衔越多越假，真正教学好的可没那么多时间精力写书写论文，抄袭成了自然。教育来不得半点虚伪，否则误的是一代又一代的青少年！真正埋头教学工作的教师，如果是班主任，整天忙于应付学校各种工作检查考核，哪来的时间写书？写写经验总结就不错了，想要名利的教师自然会想到捷径——抄袭！
这是精致利己主义的一个典范！名师不是那么好当的，不仅要具备扎实的专业功底，还要丰富的教学经验，以及成功案例，长期坚持一线教学，而不是投机取巧，如今的网络时代不容许有丝毫的投机行为，作为名人更要严格规范自己的一言一行，哪怕一句偏激的话语也会激起千尺浪！
名师的“名”是建立在其他老师的付出上的，把差生赶给其他的老师教，优秀的学生挑出来给名师！举全校之力而捧之！
很多真正的名师不在“名”，在家长和学生的心中！