关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
随着人们阅读方式的改变，报纸似乎很难再走进我们的阅读方式里了。我们现在用手机、平板电脑等电子产品来了解讯息，甚至我们的学生也都学会了，作业不会上搜一搜答案的投机取巧的办法。我的一位学生，在上小学的时候，语文成绩不错，作文也常常见报。他的妈妈会非常细心把报纸剪下来，做成剪报手册。后来他上了中学，偶然在路上碰到他的妈妈，家长和我说，孩子的语文成绩不行了，作文常常就是十几分。可是他自己非常喜欢写作，偷偷在网上发表小说，还挺多读者的。怕因为这个影响语文学习，非常苦恼。
小学时代写作文常见报，到了初中，写作文反而不及格，这是因为孩子的写作能力下降了吗？我们的家长，常把写作和语文成绩联系在一起。会写作文就是语文成绩好，不会写作文就是语文学不好。这是非常片面的，尤其是写作能力，小学阶段是建立在兴趣上。
通过家长的努力，作文登上报纸，是对孩子的语文学习最大的鼓励。但是到了初中，随着学业压力的增大，作文反而写不好了，这并不是语文成绩下降了。作为语文老师，我来和大家说一说初中和小学的写作区别，希望同学们能够了解这其中语文学习的变化。
1、 字数变了，批改作文的要求也不一样。
小学生的作文要求字数从400字到600字，字数是比初中要少的，那么对小学生和中学生的写作要求也是不一样的。小时候写作文，家长辅导、老师教导，三方合力一起修改作文，帮助孩子去参加作文比赛和一些写作活动。其实我们都知道，很多模范作文并不是小学生一个人的功劳，有来自家长和学校双方的努力。同时，语文老师在批改作文的时候也会有不同的要求。
小学时，只要是学生们能够把记叙文、说明文写完整，层次分明，中心思想明确，没有错别字，字迹工整，语句通顺，用词准确，就是一篇高分作文。而到了中学，老师批改作文的要求是有明显提高的，除了要把故事讲清楚，还有文体的要求，甚至从作文中要能体现出真情实感，有一定的见解，才能算是高分作文。如果中学生还是按照小学写作文的方法来写作，那作文的分数自然不高。
2、 写作的要求改变了，难度提高了。
不同年级段对写作的要求都不一样，更何况小学和中学对语文学习的目标也是不一样的，难度提高了，家长可能也不会像小学阶段那样去耐心辅导自己写作了，光环褪去了，同学们要清晰地看到自己真实的写作能力。也许你还能写出符合题目要求的作文，但是内容空洞，没有符合中学生作文要求的丰富和创意，作文也不会得到高分，这都是很正常的现象。
很多同学，小学语文的成绩非常不错，来到中学，却一落千丈，不管怎么努力，语文学习就是找不到门。其实，语文也有自己的逻辑思维学习方法。能力、分析、理解、阅读、概括等等都是语文思维的体现，小学阶段，在家长的督促下，我们尚能完成这些学习目标，到了初中，自律和自学的能力要求提高了，也就需要时间来适应中学的语文学习。写作业是一样的，需要多练习，多写自己感兴趣的内容。
3、 该如何练笔？请牢记这一条
提高写作能力就是需要多练习，大家可以想一想，小学阶段我们的作文是600字，到了中学我们要求800字，用同样的时间来写作文，字数增加怎么办？只能通过多练习，提高书写速度和语言组织的能力。我的这位学生，尽管到了中学，作文常常不及格，但是他对写作是有兴趣的，并且他的作品还有读者，就说明该生一直坚持练笔。
当然，我并不推荐所有中学生，为了提高写作能力都去写小说，但是请牢记这一条：中学的作文，更像是应用文，有结构和明确的写作路数。只要我们养成不定期写周记、随笔等写作习惯，按照考试的要求：审题、立意、创意、写作手法等要求来写，一定可以提高写作能力。小学写作文常见报，初中写作文反而不及格，这其中的原因就是字数、要求、能力的提高，我们也需要同步提高这3方面的写作能力。关于作文的问题，大家都有什么问题？欢迎留言评论。