学校恢复开学时间又延长到了这个月月底，孩子在家已经认认真真把寒假作业做完了。不能出去玩的日子，除了天天在窗子边张望外面的世界，就是抱着ipad刷各种卡通片。
一天，他突然屁颠屁颠地跑来问我，“妈妈妈妈，你知道中国古代四大发明是什么吗？”我想了想，回答到：“指南针、造纸术、活字印刷还有什么来着？”
“哈哈，是火药啦！妈妈好笨”他抱着肚子笑得前俯后仰。我笑了笑，“哇，小宝好厉害！你是怎么知道的？”
他告诉我，是爸爸告诉他的。看得出来，孩子对这方面的知识很感兴趣，只是暂时还没有接触到这类的科普读物。我突然想起，过年前收到来自米莱童书寄来的包裹，说不定有惊喜。
果然，拆开后发现是一本《科学的礼物之中国古代科技发明创造绘本》。这下好了，和孩子的亲子时间又开始了。
一、我们是时候打开一本“本土化”绘本了
说起米莱童书，这是一家由国内多位资深童书编辑、画家组成的原创童书研发平台。和其他“引进版”的童书不一样，他家绘本的画风大多数都偏中国风。在绘画和排版方面，充分考虑了中国宝宝的思维能力和想象能力，真正做到了童书绘本“本土化”。
翻来这本《科学的礼物》的目录，我们发现从航海技术到法医起源，这本童书都有详尽地提到。这个时候的我想，小宝通过这本课外读物的学习，除了能学到更多的课外知识点，说不定还能成为他的理想职业的启蒙呢。
著名台湾绘本作家方素珍曾说，自己在35岁之后，人生所有养分几乎都来自绘本。
被誉为“日本绘本之父”的松居直先生，还重点强调说：“孩子读绘本，更重要的意义在于，读者和听者是在一起的。孩子们内心所期待的和爸爸妈妈在一起的梦想，就是在读故事时实现的。”
一本好的绘本不仅可以给孩子以独一无二的听觉感受，还能让孩子和父母在阅读和感受的过程中感受到生活的乐趣和喜悦。
二、这是一本有趣好玩的历史科普读物，你确定不看看吗？
《科学的礼物》第一篇谈到的就是——“野草”变成粮食，粟作和稻作。很早之前小宝就把《悯农》这首诗学会了，还成天在我们跟前摇头换脑地读着：“锄禾日当午/汗滴禾下土/谁知盘中餐/粒粒皆辛苦。”当他看到这篇文章的标题时，顿时来了兴趣，“古人可真厉害，野草都能变成粮食。那时候的他们，肯定经常饿肚子吧。”
听他这么一提，我顺势就接了话：“那可不，像你们这一辈就实在是太幸福了。吃不完的白米饭，还敢浪费。要给古人叔叔阿姨们知道了，该从以前跑回来讨伐你了。”小宝听了后缩了下脖子，看来是被吓到了。
原来，在我们古代，能吃的东西实在太少了。古人每天想的都是怎样才会不饿肚子，所以他们一天到晚的，不是捕鱼、打猎就是采摘各种野果。但这样的日子过得太不稳定了，随时面临着断粮的危险。
所以在这个时候，古人们发现了一些可以食用的种子。于是，他们开始收集、采集这样的植物种子，把它们种在土里，并悉心照料。在这样不断地探索、种植的过程中，渐渐的，古人们终于将粟和稻驯化成了更符合人们需求的栽培植物。
不仅如此，在棉花还没传入中国之前，古人的衣着原料一直是以麻葛为主，辅以蚕丝。所以除了将栽培粮食作物作为主业之外，栽桑育蚕便成为了副业，“农桑”二字也是因此得名。
当然，除了用图文结合的方式将古人的文明创造出来之外，《科学的礼物》还善于开发孩子们的发散思维。
在讲完了粟与稻的发展来由之后，画风居然马上从农作物跳到了生物学知识。这样的跳跃性，着实让人大跌眼镜。
为什么会在农作物当中有会关于生物学的知识呢？原来，能促进小麦、水稻长成人们需求的样子，主要是因为“基因的选择”。
基因，又叫遗传因子，是控制生物基本形状的遗传单位。正因为基因的存在，所以水稻的种子才会种出来的是水稻，而不是老虎，也就是基因的控制作用。但又因为基因并不一直稳定，有的时候它们会发生突变，所以，有些水稻长出来会很矮，有一些又会很高。
古人们很聪明，为了让野生植物能够完全转变成为作物。他们开始了人为的选择和培育，人们采集了优秀的种子，经过不断地种植和培育，终于把一些不符合人们需求的作物进行了全方位地淘汰，才有了现在摆在我们餐桌上的，香喷喷的白米饭。
三、聪明的孩子早就不玩手机了，阅读才是硬道理
《科学的礼物》除了谈到历史的作物起源之外，还有中医体系的形成、青铜的铸造、造纸术的改进、都江堰的兴修等等。
当然，我国古代的发明创造绝不仅有这一些。所以，这本书中还搭配了一张很大的彩图，详细地叙述了中国古代重要科技发明创造总图。
在这幅彩图中，共分为科学家们与发现、技术与发明、工程与创造三个部分。其中我们发现，火箭的雏形是来自于我国12世纪，南宋与金战争之中的运用，它的原理主要是运用了借反作用的自行飞行；火铳的发明，成为了热兵器发展的新阶段。它出现在我国古代13世纪，为后来的战争形势和军事技术的发展翻开了新的篇章；就连预防天花的人痘接种术，也是我国公元4世纪的发明，这为人类预防天花做出了不可磨灭的贡献。
和孩子一起学习古代历史发明的意义，不仅仅是让孩子了解中国的历史悠久，更重要的是通过这样一张张有趣的图案和文字，培养孩子阅读的兴趣。
状元妈妈李丹有一句名言：“‘望子’是难‘成龙’的，只有‘教子’才能‘成龙’。”那么，培养孩子去关注某件事物，并感兴趣地自主深入学习它。在这样的不知不觉中，孩子就会慢慢学会一种求知的方法。
这也是我们为什么从小要陪孩子一起共读绘本的一个很重要的原因之一。
1.阅读让孩子变聪明
苏霍姆林斯基曾说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”要想孩子真正爱上学习，并有能力发展特长，就要辅导他们通过阅读摄取多方面的知识。
通过以下这张图表我们也不难看出，培养一个良好的阅读习惯是会影响人的一生的。一个喜欢阅读的孩子和一个只喜欢抱着手机的孩子相比较，除了大脑思维表现活跃之外，他们会更了解自己，并帮助自己更好地成长；反观那些沉迷电视、手机的孩子呢，因为看多了搞笑、刺激的娱乐节目，往往会让他们精神惰化，缺乏思考能力，失去生活中的奋斗精神。
就连英国心理学家布莱克摩尔博士都指出：迷恋上网会削弱孩子们的学习能力，使得孩子们的学习被动型很明显，钻研精神差，提问题的能力差。
2.阅读的重点在于陪伴
每个孩子都会存在一个阅读的敏感期，根据个人的情况不同，敏感期的出现和程度也会变得不一样。但是，培养孩子阅读的习惯，应该要从孩子很小的时候就开始身体力行才对。
要让孩子爱上阅读，我们大人首先就要树立起这个榜样。在孩子还小的时候，每天抽出一点时间，为他讲讲书中的精彩；在他识字还不多的时候，就和他一起阅读精简易懂的课外读物，一同探索美好的世界。
要知道，只有家长主动为孩子创造阅读的环境，孩子才会在阅读的道路上越走越深。好的阅读能够带给孩子家长们所给不了的人生智慧，好的陪伴能够帮助孩子阅读兴趣的养成。
- 3.选择一本好书，是孩子寻梦的资本
2000年，美国国家阅读研究小组报告称“阅读是一个缓慢的劳动密集型的过程，他们只能断断续续地理解内容。”
在如今纸质书良莠不齐的时代，我们给孩子选择的课外读物，除了学校推荐的书单之外，在自主选择上面，还应该注意读物的内容、纸质、排版以及可读性。比起只有密密麻麻文字描述的读物，能用图画说故事的绘本成为了孩子阅读启蒙的不二之选。
著名作家彭懿认为：在绘本中，图画不是文字的附庸，不是可有可无，甚至可以说是绘本的生命。佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》中提到：一本图画书就至少包含着三个故事：一个是文字讲述的故事，一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合而产生的故事。
毫无疑问的，这本《科学的礼物》，就是上述的具有经典意义，又富有深刻价值的读物。
通过阅读其中的中国古代科技发明创造，不仅能让孩子很快地深入其中，那一个个有趣的历史故事还激发着孩子们敢于创造、勇于创新的精神，是孩子们追求未来梦想的垫脚石。
我始终坚信，家长悉心地耕耘孩子的阅读，总会等到收获的那一天。希望每一本凝聚了人类无穷智慧的好书，都能化为一盏盏明灯，照亮孩子们前进的路。也希望作为家长的我们，能在与孩子共读和自我阅读的过程中汲取更多人生智慧，获得不断前行的力量。