俞敏洪：英语单词分类成“表”，孩子早晚记，相信词汇不是问题！

英语学习注重单词的积累，单词的积累是英语提升的基础，后续的英语能力上不来，主要还是单词掌握得少，单词基础差就影响英语学习的反应能力，不论是应对老师的提问，还是书本上的知识，都存在障碍，我们可以说英语的学习单词就是灵魂。

要记单词这是英语学习的第一步，随着我们中小学英语学习的深入，孩子年级逐渐提高，如何准群有效地记忆单词，这成了不少关心孩子成绩家长的重点。我们也发现，凡是对单词的把握熟练的同学，英语的成绩也是处于班上的较高水平，单词基础是英语这栋大厦的地基，要把英语学得好，就得学会如何更好地记忆单词。

俞敏洪在总结英语单词的时候，就去找单词间的联系，结合一些联想，运用了单词的一些普遍规律，更能够对孩子的英语单词记忆有启发。我们中小学的英语单词主要是常用的一些单词，初中的单词比小学单词来说更加多，但是这其中也存在一定的联系。

主要是初中阶段的英语单词为小学阶段单词的延展和拓宽，是小学单词为基础和底板的，我们要让孩子从小学阶段就将学习到的有限单词进行分类，这样孩子记起来也比较容易联想，记得更多、更高效，而不是没有分类的盲目记忆。

这里我们就把中小学（主要为小学）的常用英语单词作了一个分类，排列成一份表格，以这种形式记忆英语单词势必会更为高效，单词因为有了规律，学习起来也能够事半功倍！

总之，英语单词的学习记忆是为作文表达奠定基础，这跟汉语字词学习一样，都是日积月累的过程；相信这份英语单词分类表，孩子早晚记，不出3月，定能出口成章！

俞敏洪：英语单词分类成“表”，孩子早晚记，不出3月，出口成章