近期，由于受到新型冠状病毒感染的肺炎的影响，家长对于孩子学业是否会受到耽误而忧心忡忡。
而在深圳南山区南方科技大学教育集团第二实验学校（以下称为南科大二实）的家委会群里，校长唐晓勇1月28日发出一份《南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校延迟开学“课程网络直播”预案》（以下简称《预案》）。
《预案》中提到，2月17日，该校将共同开展网络升旗仪式，并正式开始网络教学。
《预案》一发出，众多家长纷纷点赞。
将按国家课程课时进行网络授课
据介绍，这份《预案》明确提出，如果因为疫情导致延迟开学，该校将运用“网络直播平台”对小学、初中学生全面开展教育教学活动，保障主要学科的课时要求和教学进度，开展基于网络直播的教育教学研究，确保学校教育教学的质量和效果。
《预案》还有详细具体的实施细则，包括了组织方式及人员安排，以及网络直播平台的使用方式，直播课程的整体安排等。该校校长唐晓勇担任此次课程网络直播小组组长，副校长梁勇等学校成员为副组长，并根据各年级教学需要明确了年级负责人推动具体课程。
南科大二实校长唐晓勇表示，面对此次突发的疫情，为了不延误孩子们的学习，及时快速地安排了此次网络教学，目前网络教学在有计划的推进中，2月1日前已完成教学内容规划及人员安排规划， 2月1日至2月16日，同年级组同学科教师将进行线上远程“集体备课”；学生成长中心和安全保障中心联合准备好“网络开学典礼”。2月10日前， 网络信息中心完成 CCtalk 校园版建构，指导年级组长完成“年级帐号”建设和测试；2月15日前，年级组长和班主任指导学生和家长完成 CCtalk 账号注册并加入年级群。2月17日开始启动网络直播课程，至恢复正常学校教学秩序止。
据了解，南科大二实将运用“ CCtalk 和 UMU” 两个直播平台结合的方式进行网络教学，其中，“ CCtalk 软件” 用于课堂教学视频直播，多终端共同参与， 学生可视频互动。“ UMU 平台” 用于考勤、测试和及时反馈、 作业的收集和互评、微课制作等。根据安排，直播课程将于2月17日启动，当日全校共同开展网络升旗仪式，聚焦开展卫生健康教育和介绍课程直播安排。2月18日至正式复课日止，学校将按照国家课程课时标准进行安排开展网络直播教学活动。针对小学课程，将每周直播20节课，其中语文6节，数学5节，英语4节，其他学科各一节。而针对中学课程，则每天直播6节课程，每周直播30节，每周音乐、美术各一节，其他基本按照国家课程课时标准进行安排。
体育课也照上不误
值得一提的是，为了保障孩子每天的眼播体操和广播体操，体育运动由体育老师集中指导和提出要求，运用UMU打卡或微信汇报打卡；直播过程中播放眼保健操和广播体操音乐，指引学生做好两操。
南科大二实的一位学生家长告诉记者，这两个软件也是孩子们在上课时间经常使用的软件，据介绍，该校组织部分年级小学生寒假研学故宫之前，就在CCtalk上开启了网络课程，让研学故宫的同学通过网络课程先行学习，取得了不错的成效。而UMU平台该校也在之前教学中和学生部分体育作业有结合，方便督促学生在家练习，由于UMU还有互动测评功能，孩子可以通过UMU对照量化了解到自己的体操肢体活动是否标准，有助于活动类课程在线教学。
互联网+早已融入学校教学理念
力推此次网络课程的南科大第二实验学校校长唐晓勇，不仅仅是广东省教师工作室主持人、深圳市十佳青年教师，也是微软全球教师大使。唐晓勇长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究，近年重点关注互联网+背景下的课程重构探索，撰写120余篇论文在国家级期刊上发表，2017年3月发起“统整项目课程全国教师培养计划”，通过Cctalk网络直播培养互联时代跨学科教师，多次应邀到全国各地讲学，开发的MOOC课程《思维导图支持的学习创新》《数字时代小学语文教学的变革与创新》《项目学习的设计与实施》《互联时代的学习变革》等，在多家在线平台上线。
唐晓勇告诉记者，“互联网+”已经引发了人们生活和学习方式的深度改革，同时给教育带来了巨大冲击。所以在日常的教学中，唐晓勇就提出教育改革需要从课程层面思考“互联网+”时代的课程创新，并在完成日常教学的基础上“统整项目课程体系”，该课程核心是让学习与生活高度关联。四年级《茶文化》课程，学生到茶溪谷实地采茶、制茶，到茶馆学泡茶等；三年级《水的世界》，学生到自来水厂调查水的净化、循环，到南科大实验室动手操作“水的化学反应”实验。学生根据学习主题，在真实世界的学习场景中开展基于问题解决的学习。而这些课程都离不开网络信息的整合。此外，该校上学期还针对全校各年级推行PBL（问题驱动教学法即基于问题的教学方法Problem-Based Learning，PBL)，引发孩子以问题为导向，针对此次“新型冠状病毒感染的肺炎”事件，该校8年级学生在寒假期间就开始启动相关PBL小课题项目。“构建新技术支持的学习环境,构建以技术支持创，营造新型学习生态，这些理念一直融会贯通在我们整个教学中。”
面对此次突如其来的疫情，为了保证学生教育，
学校也做好了充分的准备，依托科学技术学校创新教学方法，学生创新学习方式。大家一起面对困难，克服困难，共同进步！
【撰文】徐峰 刘丽 赵小平
【作者】 刘丽
【来源】 深圳大课堂南方号