01
在我们的生活中从来都不乏这样的场景。
或是在家里。
“你干什么呢?怎么还在打游戏?你作业做了吗?单词背了吗?怎么还有闲心在这玩呢?”
如果你上了大学,那下面可能是这样的。
“你一天天就知道玩,你看看人家,四六级都过了,还有好几个公司抢着要,你再看看你……”
如果你还没有上大学,那下面可能是这样的。
“你能不能别玩儿了?好好努力。考上个好大学,一辈子都不用愁了,你看那谁谁家的谁谁谁,就考了个好大学,你看人家现在……”
或是逢年过节的家庭聚会。
“你能不能别打游戏了,来来来,跟谁谁谁打个招呼。”
听起来似乎我们的人生只是在打游戏而已。
那么,为什么?我们这么喜欢打游戏呢?
02
其中最主要的原因就是,游戏本身低成本,高收益。
游戏本身就有很强的娱乐性色彩,而且短期内能让人感到极大的愉悦性。
对于当代青年来说,万事都可以与游戏联系起来。
开心的时候可以打两把游戏,无聊的时候可以打两把游戏,伤心难过的时候也可以打两把游戏。简直无时无刻无论你何种心情,都可以与游戏联系起来。
那游戏的过程中又需要什么呢?只需要下载该游戏就可以,本身毫无成本可言,这也就是所谓的游戏的低成本色彩。
那为何要说游戏是高收益呢?
其实道理很简单,游戏本身无论输赢都会有奖励。
我们拿《王者荣耀》来举例,哪怕是看起来最重要的排位赛,或许输掉比赛之后,会掉段位,但是从另一方面来说,无论输赢都会有角色经验的加成。
而且当你打游戏时,还会不断地有完成游戏任务的提示,这本身就给了一种自己已经做了很多事情的成就感。
这就是所谓的游戏的高收益。
那么相较之看来,学习在短期内就是一种高成本低收益的事情。
冰冻三尺非一日之寒。
哪怕是在知识水平相对落后的古代,也需十年寒窗方能一举夺魁。
从古至今,学习本身就具有耗时长的特点。
而这个特点,在娱乐项目众多的今日,更加的成为了一种竞争的劣势。
打游戏一个小时,你可以得到精神上的快感,甚至还有无数的任务奖励。
可是读书一个小时呢?
除了能让人感觉到注意力无法长时间专注所带来一种失落感之外,一小时之内能学到的东西也屈指可数。
这很容易让人感觉到一种“学了也没用,还不如不学呢”这种消极的想法。
03
另一个次要的原因是:禁果效应。
何为禁果效应?
心理学中把“不禁不为”、“愈禁愈为”的逆反心理现象称之为“潘多拉效应”或“禁果效应”。
潘多拉效应的心理实质是好奇心和逆反心理共同在起作用。
也就是说,当你越来越禁止做这件事情,比如说打游戏,只会令人愈加的想要做这件事情。
所以,让孩子不要打游戏,请给出一个充分的理由,这样才不会适得其反。
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