我们都知道，老师的责任就是教书育人，尤其是对于小学一年级学生而言，刚刚从幼儿园的学前教育阶段进入到小学阶段，6、7岁的孩子还需要一定的时间来适应这个转变，这时候，老师的教育方式就显得尤为重要。有责任心的老师会会循循善诱地引导孩子们慢慢适应学生的身份和养成学习的习惯，但并不是每一个老师都能做到这一点，甚至有些老师连基本的耐心都不具备，这对刚进入小学一年级的孩子而言不谛于一场灾难。
近日，网爆浙江宁波奉化一所小学的某位老师做出的让人瞠目结舌的一件事。
当日，宁波奉化某小学的一位家长在微博上爆料，他正读一年级的孩子有一天放学回到家后拿出当天老师批改过的作业边哭边改。看到孩子哭得如此伤心，他既心疼又奇怪，凑过去一看，原来是孩子的一份试卷作业上因为字写得太大被老师把分扣光，这还不算，老师还在试卷上批注了“恶心”两个字，并且在”恶“字上面特意重点标示了拼音，看到此，家长愕然。
惊讶过后，家长很有些气愤，老师怎么能这样侮辱一年级的孩子？于是用手机将孩子试卷拍下来发到网上，让大家给评评理，事情在网上一经爆光，顿时舆论哗然。
网友们几乎是一边倒地谴责那位在孩子作业上批注“恶心”的老师，”还备注了拼音这老师心里黑暗的绝了“”还生怕孩子看不懂还写了拼音，脑子呢？“”这老师没事吧“”就这老师写的这俩字也不咋滴啊，也就小学生水平，怎么还有脸教人家？“，无一例外，都是在声讨这位老师的做法简单粗暴且不负责任。
记者1月9日就此事采访了该校的负责人。
据该校负责人介绍，当事老师确实没控制好自己的情绪。批改作业时，老师觉得孩子的字写得不好，于是就一直在旁边指导他修改，但却始终没有什么效果，孩子的字写得就是不规范，于是这位老师一气之下，就给了0分并在试卷上批注了”恶心“两字。学校负责人认为老师做出这种行为已经是失去理智了，很不应该。
事后，该名老师与班主任以及学校一位副校长一起去到了这名学生家里，为此事进行了当面道歉，学生家长也已经表示了接受和谅解。
校方也表示，感谢众多网友的监督，也请大家原谅这位老师一时冲动下的不理智行为，接受处分后也让他继续留在学校从事教育工作，以观后效。
身为家人的朋友都知道，一年级的学生一般都为6、7岁，无论是身体还是心理都远远没有发育成熟，主要表现为活泼好动、自制力差、注意力保持时间短等 ，尤其是在思维上主要以具体形象思维为主，基本不具备抽象思维能力，这也就不难解释为何这位被批”恶心“的学生写字写得太大，因为他是形象思维，也是象形文字的本义，于是只有写得大他才觉得能理解。
批注”恶心“两字的老师，从表面来看是因为孩子迟迟教不会而失去耐心做出失去理智的行为，但其实从深层次来说，很有可能是内心压力过大而导致的情绪失控，这个压力也许是来自家庭的，也有可能是来自教学上的，最后在这名一年级的孩子身上找到了渲泄口而己。
当然，无论何种原因，对一名年仅6、7岁的孩子做出这种行为都是不妥的。不过毕竟人无完人，我们也不必因为这一件事就将这位老师一棒子打死，也许，在我们遇到类似的事情时，有可能表现得比这位老师还不堪，很多家长在家里辅导孩子作业时的表现不正是最好的说明吗？