选材
第一，材料中要含有大量的重复句，不断地对孩子的耳朵进行重复性的声音刺激。重复在英文学习初期扮演着极其重要的角色，没有什么比一再重复的话语更容易让人取得学习效果了。幼儿专家说孩子接触新事物时总希望有机会不断重复，他们就能逐渐熟悉陌生内容，直到完全掌握它，心才能安。优秀的儿童文学作品中的重复句不仅没有乏味感，还会让孩子觉得生动有趣。
在I am the music man一书中，作者用同一句式穿插不同词汇的方式，让小读者清晰地了解了钢琴家，管弦乐家等都是音乐家。
I play piano!
I play the saxophone!
I play the bass drum!
I play the xylophone!
I play the violin!
I play the trombone!
第二，材料要图文合一。为了把故事展现得生动形象，优秀的插画家会把图画描绘得跟文字非常贴合，让孩子通过插画就可以了解故事情节，所以即使孩子学英语初期听不懂音频里的声音，但是通过插画孩子完全可以猜得出来。慢慢地，不仅训练了英文水平，还训练了他们主动解决问题和认真观察的能力，不需中译英，也不需要学语法单词，他们自己也能根据音频和插画来听懂故事。
在Sheep in a Shop中，五只小羊去购物，在选好礼物的时候，出现了这两张图片：
孩子们通过仔细观察便能发现图1的那只羊一只手托着脑袋，愁容满面，桌上放着一些硬币，应该是没钱支付。第二张图片是一只羊给另一只剪羊毛，到此，图片透露的信息已经能被孩子猜出个大概了：小羊们付不起钱，就把自己身上的羊毛剪下来换取礼物。
注：
1. 挑选图书要谨慎，不要完全让孩子自己做主选书，他们经验少，会根据自己狭隘的偏好只选某一个类型的书，男孩可能选冒险类，女孩则选白雪公主类。
2. 选取英文图书时，要注意图书上标识的适读年龄，它通常指的是英语为母语的孩子的年龄，而不是中国的孩子，一般情况下都要加上2-3岁才是中国孩子的适读年龄，毕竟国外的孩子一出生就说英文，而我们可能3岁左右或者更晚才刚开始接触。因此，我们选书时还是要根据自己孩子的具体情况来选择。
方法
不用正襟危坐，可以趁孩子们玩儿的时候，接孩子回家时的私家车上，吃饭的时候，刷牙洗脸时，睡觉之前等时间和场合播放音频，每次半小时，一天3次，每周三本，要让播放英文音频成为家里的习惯。时间长了，孩子会喃喃自语音频中的故事并且拿起绘本开始翻看。
除了在家里培养英文能力之外，如果条件允许，可以让孩子多参加英文活动，比如英语角，外国艺术家的话剧演出等。等孩子通过有声书奠定了基础后，也可以找外教来进行陪读，外教的职责就是跟孩子一起读书，讨论。
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