一所“乡场中学”迅速崛起，来得有些猛烈。
2016年，招生录取分数线562分，成都排名31；
2017年，招生录取分数线564分，成都排名21；
2018年，招生录取分数线564分，成都排名17；
2019年，招生录取分数线587分，成都排名17；
招生一路飙升，这是成都四十九中，被家长誉为“成都中学黑马中的黑马”！
学校崛起的秘诀究竟是什么？四十九中的老师们回答得非常简单：老老实实办学，就是我们的“核武器”！
2018年，成都四十九中荣升为“省二级示范校”，同时搬进新校区，实现了教学硬件和软件全面升级。一年来，学校在唐文勇校长的带领下，快马加鞭、扬帆起航，快速提升教学水平，冲着“省一”的目标全力冲锋！
一场场教育教学改革在四十九中悄悄进行，一场场春风化雨在四十九中静静发生。在学校班子带领下，学校现代学校治理能力持续提升，品牌建设稳步推进，“三底”课程体系进一步丰富，拔尖创新人才早期培养工作取得阶段性成果……。
在这里，老师们的教育情怀和教学激情得到了最大释放，他们把“四十九中”刻进了自己的生命，把每分每秒都用在了与学生的相处；他们从未放弃任何一位学生，从未懈怠每一节课堂。这，就是四十九中老师们最大的特色，也是四十九中走进家长心中的“秘诀”。
王欣：高中火箭班班主任，成都市优秀青年教师
2019高考后，四十九中成了明星学校，王欣也成了四十九中的明星老师。去年，她带两个班，担任火箭班的班主任，今年高考，她的班里出了一个成华区理科第一名，全部学生都考上了重本，平均分621，600分以上占了75%。
要知道，上届火箭班入口并不突出，2016年四十九中尚未升为省二级示范校，收分低于重点线8分。经过三年发展，学生们的出口发生了翻天覆地的变化。
“没有您的陪伴，就没有孩子的今天！”
“进入高中后，王老改变了我很多，我一个年级倒数还能考到西南交大，多亏了王老耐心指导！”
带着家长和孩子们的感激，王欣进入了新一届高一教学。刚开学没多久，佳音又传来，她被评为“成都市优秀青年教师”。
说起教学经验，王欣说，“没有特别的方法，就是日复一日的陪伴、循序渐进的引导和潜移默化的影响。从点点滴滴的细节里去抓重点，慢慢改变他们的人生轨迹。”
王欣没有办公室，教室后面一张桌子就是王欣的办公桌，除了吃饭睡觉，她从早上到下午，全天都在教室陪着孩子，周六也一样。
在课堂上，她一坐就是一天，从不觉得无聊烦闷，她的眼睛时刻观察每个孩子的状态和情绪。不开心了、生病了、不想学了，她都会立刻捕捉到，下来及时沟通解决。谈心、鼓励、安慰、倾听、引领、矫正，种种方式，她总能让孩子们再次振作起来，进入学习状态。
虽然上一届是从高二接班，她还是改变了很多学生。其中，一个叫凌凌的女生逆袭之路堪称典范。从562分到620多分，从低于重点线8分到高于重点线70分，今年她成功考进了重点大学。
“她以前在初中属于小太妹，很叛逆的那种，到学校后通过一学期的努力，就分到了火箭班。到了高三，整个人都变了，每天早晨第一个出寝室，吃完午饭第一个回教室，晚上下自习最后一个回寝室。”
在王欣的坚持引导下，凌凌渐渐找到了人生方向，建立了积极的“三观”，确定了高考目标，学习也就有了动力。
还有一个男生，一次月考滑落了20名，他本来以为王欣会劈头盖脸的骂他，但那一次他不但没有挨骂，还被认真倾听了几十分钟的心里话。王欣帮他分析学习动因和策略，鼓励他再接再厉，男孩感慨“第一次被感觉到被当成一个正常人对待”。
而今年成华区理科第一名——杨开豪，其实也是一个逆袭！王欣说，他的入口成绩也不是很高，按照高一的水平，考上他的理想学校重庆大学，还很费力。
“他的英语在班里属于倒数，一次诊断考试又下降几个名次，离目标越来越远，我就发现他情绪不对了！”当晚，王欣便找他谈心，安抚情绪后，杨开豪冷静分析自己的成绩，在最后两个月主攻英语，把老师的每个要求都认真落实。高考，他的英语奇迹般地考了130多分，远远超出了自己的预期。
“成绩来之不易，最重要的是坚持！”王欣一句话总结高中的学习秘籍。而她自己，又何尝不是在坚持呢？
在班里，她坚持放一些心灵鸡汤和时政新闻的视频，鼓励孩子们上进，不知不觉间“净化”了孩子们的消极和迷茫。她坚持每晚查寝，给孩子们带些小零食，有同学随口说了句“想吃凉面”，她也会记在心上，下次去一定会带一碗过去。
兢兢业业的年复一年，时光没有辜负她，让她收获了孩子们的爱和怀念。今年教师节，很多已经毕业的学生早上5点起来，就给王欣发信息，感谢她，想她。孩子们说，王欣对他们的陪伴和关心比父母还多，四十九中更是改变他们一生命运的地方！
王焱 初中语文教师，成都市优秀班主任
“凡是学生能做的事班干部不做，班干部能做的事情班长不做，班长能做的事班主任不做。”初三年级组长兼班主任的王焱，井井有条地谈着自己的带班经验。
这次，他被评为“成都市优秀班主任”，而这只是他众多荣誉中的一个。自从2014年来到四十九中，王焱还获得了成都市优秀辅导员、成华区优秀青年教师、成华区优秀教师、成华区优秀团干部等荣誉称号，并且他带的每个班都获得了“成华区优秀班集体”的称号。
说起带班管理，王焱很有一套，“班主任在管理班务上要‘懒’一点，事事亲为不仅累了自己，还影响学生参与班级管理的积极性。”
在他的六班，人人有事干，事事有人做，分工明确。每个人都清楚自己要做什么，该做什么，不会出现游手好闲的学生。王焱说，“很多时候，不是学生不会做，而是他们不知道怎么做，我们明确任务后，学生反而很乐意参与进来。这样还可以提升大家的集体荣誉感。”
集体荣誉感也是王焱带班的一大法宝，平常他会利用一切可利用的契机来引领学生。比如德育活动，他告诉孩子们，“比赛争不争第一不重要，关键是我们一定要团结一心，打出班级的风采！”
一次篮球联赛，本来实力不佳的孩子们，却因为王焱这番鼓励反败为胜，上场后表现出了极大的冲劲和智慧，他们积极跑动，弥补技术上的不足，最后竟然一路进阶取得了第二名。这个结果令所有人震撼了！
孩子们有了集体意识，暖心的事越来越多，创造的奇迹也越来越多。一次班会，一个30秒内完成59人的击掌接力，又难住了大家。第一次以失败告终，王焱给大家打气，“现在，我们每个人都集中精力想一个事，一定可以做到！”的确，当孩子们平心静气，全神贯注地去完成击掌时，他们终于成功了！
凭借民主科学的带班思想和管理经验，王焱的班级从中等层次发展到年级领头羊的班级，更重要的是，学生认可班级、认可学校，开始觉得学习是一件很快乐的事！家长们认可班级，认可学校，家校沟通越来越顺畅！
学习要有专注度，做事有执行力，待人接物有态度，这是王焱常给孩子们强调的维度，他说，“学习和能力相辅相成，我们的孩子必须既要会学习，也要会做事”。
万利霞 高中教务主任 成华区学科带头人
“只要你肯努力，四十九中就会给你发展机会！”高一语文老师万利霞说。
2014年，她从眉山仁寿带着19年的教学经验，来到成都四十九中，5年时间，她得到了快速发展：
第一年来就当了班主任，带两个班的语文，班级平均分从90多分提升到100多分；
第二年，因为教学成绩突出，她当上了备课组长；
第三年，她带的班级也获得了市优秀班集体，自己被提升为年级组长，还被评为市优秀教师；
第四年，她担任高中部教务主任；
今年，万利霞被评为“成华区学科带头人”。
她说，“唐校长知人善用，从不辜负一个努力上进的老师。尤其是中层教师，他会亲自给老师们做指导。”
说起语文教学经验，万利霞有个金句，“语文课需要男子汉和女汉子，我们在课堂上修炼自己，保证一课一得！”
特别是作文训练，尤其需要生活积淀和阅读积累。万利霞讲究思维主攻，训练主线。
首先，每个学期，她都给学生开一个阅读书单，并让每个同学分享自己的阅读成果，进行阅读积累。
其次是常规训练，她要求学生们先模仿后创新，比如研究鲁迅文章，模仿他的风格，从片段训练到全文训练，让孩子们打下坚实的写作基础。
“我们的孩子每学期都要订一本作文，平常修改作文，我都用电子档批注，修改三次，一起装订起来方便查看。”
最后是升格训练，这是更高级别的修练，万利霞带领学生修觉心、修词语、修句子、修腔调。修炼不断升级，孩子的写作水平也不断提升，出外比赛也是收获了不少奖项。而万利霞却说，我们教孩子学习语文、热爱语文，目的是教会孩子热爱生活，这才是语文的最终意义。
钟巧：初中英语教师，成华区学科带头人
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是每个教育工作者的真实写照，也是四十九中和美校区教务主任钟巧的真实写照。
2007年大学毕业后，她就投身教育。她说，从踏上三尺讲台的那天起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。“我要用我的爱心、诚心、细心、耐心，去换取学生的开心，让他们爱上我、爱上学习，实现梦想！”
在四十九中六年，她的教育生涯因为热爱和勤奋光彩无限。从成都市教坛新秀、成华区优秀共产党员，到这次被评为“成华区英语学科带头人”，钟巧说，“有没有这些荣誉不重要，但作为一个老师，没有坚实的业务功底，没有完备的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任这个光辉的事业。”
这些年来，她坚持不断学习，阅读教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验。课堂上，力争做到有清晰的思路，深刻的启发，努力使自己的每一节课深入浅出，让每一节课都能成为孩子们难忘的学习经历。
日积月累的付出和坚守，钟巧说，自己从来不觉得辛苦，尤其看到孩子们在课堂上思想碰撞，自己就特有成就感。最重要的，要真心热爱学生，帮助他们成长。
三年前，小扬从农村来到班里。因为小学时从没学过英语，小扬从不敢在同学面前发言。为了帮助他练习发音，钟巧课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，送给他英语CD，让他跟读，鼓励他。当发现他的英语进步很大时，就让他带大家朗读，给大家分享英语小故事，唱英语歌。渐渐地，小扬的英语学习突飞猛进，还当选了英语课代表。如今，他已是重点大学的一名学生了。
看着孩子们成长，钟巧心里有说不出的喜悦。用爱浸润，她带的每个孩子都能全面发展；用爱浸润，钟巧也在自己的教育道路上坚定前行！
母利：高二政治教师，成华区十佳青年教师
漫漫成长路，浓浓教育情，在成都四十九中耕耘五年，母利的身上始终洋溢着青春气息、挥洒着教育热情。
2014年，刚从东北师范大学毕业的她来到四十九中，既带班又上政治课。从带的第一个高一到第三个高三，从新手教师到教研组长，今年又评为“成华区十佳青年教师”，一路锤炼成长，积淀升华。她说，这么多年，是学校给了自己广阔的平台，才能一步步触摸到心中的教育理想。
“刚入职的时候，老教师们都是手把手教我们上课，改作业、批试卷，自己从他们身上学到了很多，尤其是对教育的热爱和敬业！”母利说。
母利是个很上进的姑娘。除了参加学校的青年教师培训班、成华区青年才俊锻造工程以及全国大大小小的学习讲座，走出校门、走出四川，向名师拜师学艺，到深圳、上海、大连等地，学习先进的教育理念，反思自身，她还坚持每日阅读，入职五年，记录满满的十六本听课本，就是她成长历程的真实见证。
她说，“作为一名高中政治教师，她深知学科融合的重要性，只有自己知识不断更新、丰富，才能在课堂上挖掘学生，塑造学生，用自己的学术和品格去影响他们！”
讲到课堂，母利上课最大的特色就是从来不站在讲台上，而是站在学生中间讲。她说，只有这样才会关注到孩子们的表情。“最重要的是引起大家的兴趣，培养他们的专注度，把课堂效率提高了，课下作业就不用布置太多！”
所以，在她的课堂上，你既可以听到学生爽朗的笑声，也可以看到学生蹙眉思考的模样，每天定时定量的作业更是深得学生喜爱。
她是学生口中的“母姐姐”。当学生在生活、学习上感到迷茫困惑时，都喜欢找她聊聊天、诉诉苦。她的手机里经常收到这样的短信：“我真的非常喜欢你，非常感谢你，非常欣赏你。你带给我无尽的温暖，是你在我最迷茫、最痛苦的时候陪伴我，让我挺过来，成为了更好的自己。谢谢你，母姐姐！”
而她也保留着学生的点点滴滴，尤其是学生给她留下的那些只言片语。她说，“学生感谢我曾温暖了他们，可他们却不知道他们的只言片语也曾激励着我，那时的他们成就了现在的我。”
在她心里，教育是一件良心事，是“牵着蜗牛散步”，她在自己的教学生涯中用爱心、耐心和信心保护着学生的梦想，实践着以灵魂塑造灵魂，以生命影响生命的职业操守。