布置语文作业的思考：
语文学科本身的作业特点：
抄写与积累、长篇阅读训练或写作，给学生的感觉是书写字数多、有些又不知道如何做，相对其他学科，语文作业往往是最后完成的。
语文作业的量要把握好，不能太多、太长；
语文作业不能模糊不清，指令不明，目的不明；
语文作业布置的形式可以多样化；
语文作业布置要注意阶段类学生语文学习能力层级划分；
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