当妈的经常有这种感觉，为啥我的孩子干任何事情都拖拖拉拉，没有时间观念？很多爸爸妈妈都问过子玲。其实，答案很简单，因为孩子还不认识时间呀！时间那么抽象，看不到摸不着，让他如何凭空建立认知、形成观念呢？
如何教孩子认识时间呢？子玲给你一些在家早教的方法。
一、时间的特性
我们成年人能够认识时间，是因为我们借助了很多的工具和手段。比如：
为了解决时间无形的这一特性，古人发明了沙漏计时、水漏计时。
为了想明白时间的不可逆性，古希腊哲学家赫拉克利特说“人不能两次踏进同一条河流”。
孔圣人早在2500多年前就说出了“逝者如斯夫！不舍昼夜。”形象的揭示了时间的流动性。
传统文化24节气更是科学的解答了时间的周期性。
成年人用文化解决了对时间特性的深刻理解和开悟。但是，孩子，尤其是学龄前的孩子，断然是没有这般生活经验和抽象思维理解能力的。所以，爸爸妈妈，最好用具体的、可视的、可操作、有趣味的材料和游戏教孩子认识时间。
二、时间游戏
1.沙漏
秀宝贝了，这是一个2分钟沙漏，买它的初衷是为了自己，以前子玲洗脸常草草了事，结果总长痘痘。儿子发现沙漏后特别有兴趣，翻来倒去看里面的小沙粒蹦跶，然后开启十万个为什么模式。
“妈妈，这里面是什么？”“沙子。”
“它们怎么会掉下来的？”“你看，这个沙漏的中间有一个很小的洞，沙子可以从洞里掉下来。”
“儿子，我们来看看，沙子全部流完需要多长时间好吗？”
我俩一边抱着沙漏、一边看着墙上挂钟的秒表，沙漏结束时，秒表正好走完两圈。如果说，为了培养孩子的时间观念，我们常常会说“再玩2分钟我们就回家。”可是2分钟这么抽象，孩子对时间的感知又不成熟，你怎么让他体验到2分钟的概念呢？有了沙漏就可以帮孩子把时间的概念建立起来。
更重要的是培养习惯，比如现在，我要求儿子刷牙的时间必须有2分钟，也就是沙漏全部流完。一个几十块的小工具，作用非常大哦～
2.认识整点的桌游
必须隆重介绍一下这款桌游。爸爸妈妈不是一直苦于没有很好的方法教低龄的孩子认识时间吗？这款桌游，2岁以上的孩子就能玩。游戏方法特别简单：
第一步：用二脚钉做一个时钟。
第二步：选择一款骰子，自制。爸爸妈妈根据孩子的年龄和对数量的认知（可参考子玲之前的文章《让娃理解1-10，必不可少这6个游戏》）决定游戏使用哪款。
第三步：找到可以当棋子的替代物，比如子玲会用儿子喜欢的小车、乐高，以及橡皮泥球当棋子。
第四步：把代表“参赛者”的棋子放到“start&finish“格子上，先约定好谁先开始丢骰子。在我家是妈妈优先，因为妈妈是“美女”哦～而且，妈妈要示范呀。
第五步：比如子玲的骰子丢了6，那子玲的棋子可以走6步，并且可以把时钟拨到6。选手交换丢骰子。
第六步：如果某位参赛者走到了“spring ahead a space”，那ta可以额外多走一格～相应的，ta的时钟也可以多拨一格。
如果某位参赛者走到了“fall back a space”，那ta就必须退一格，相应的ta的时钟也要拨回来一格。
第七步：谁最先走回“start&finish”的格子谁就获胜，可以获得亲密的吻一枚，哈哈。
在玩这个桌游的过程中，孩子完整的把钟表的整点都熟悉了一遍，重要的是！这是他自己动手亲自去体验的哦～想要这款桌游资源的，请看到文末哦～别着急别着急……
3.认识整点的游戏
这又是必须隆重介绍的一组小游戏，不过，玩这个游戏的孩子首先对数量要熟悉，并且已经接触过加法，差不多是幼儿园中班的学能。游戏方法很简单：
第一步：用上一个游戏的素材做两个多米诺骰子。
第二步：让孩子自己丢骰子，然后用点数的方式将两个骰子的圆点数量数出来，并且，还是用点数的方式将两个骰子的圆点数量相加。
第三步：找到相应的时间小卡，覆盖在时钟上。直到所有时钟都被覆盖住。
如果孩子对数量相加有难度，建议另外准备一些小道具，比如冰棍棒、纸和笔，帮助孩子把相加后的数量更直观化、实物化。
如果你家孩子已经对整点的认识很熟悉，或者ta已经在幼儿园接受过关于时间的学习，这个时候可以来个小测试帮助孩子巩固巩固～
想要这些游资源的，请看到文末哦～哈哈，子玲就是希望你能看完我用心写的文章～
4.认识分钟的小游戏
认识完整点、半点，有了对时钟认知的基础，可以逐步进入到认识分钟的阶段了。子玲一贯提倡的是游戏教育，不吼不叫的培养娃才是戏精&佛系妈妈的一贯作风～
拿出孩子最爱的画笔，鼓励他要不要自己画一个钟表呢？
最开始的时候，先教小卡片上的时间，可以角色化呀，给每个小朋友加点戏。比如第一个小朋友是5:30，子玲会跟儿子说：“眼睛妹妹5:30就要放学了，这个时候妈妈是不是要去幼儿园接她呀？”
然后，爸爸妈妈先自己示范在左边的钟表盘上画出5:30分的时钟与分钟，再结合下面的文中子玲提供的自制时钟，让孩子自己摆弄一下5:30分在钟表盘面是什么样的。
让孩子听到、看到、摸到，对时间进行全方位的感受，记得以前子玲在文章《不懂这些方法，怎么给娃做数学启蒙？》中分享过，孩子参与的感官越多，他接受和理解的就越深入。
这款游戏资源肯定还有更多的玩法，也欢迎你无私的分享哦，可以在留言区留下你的游戏，让更多的孩子受益吧！
想要这些游资源的，请看到文末哦～哈哈，子玲在下面的段落还埋伏了很棒的资源哦～
三、在日常生活中认识时间
生活是最好的学堂，离开了生活去谈知识——那都是高精尖的核心技术，哈哈，不适合我们学龄前的孩子哦，低龄孩子的认知一定是来自于生活的。对于时间的认识，首先也是来自于生活。
1.说说话
在儿子不到两岁的时候，有一段时间，他最喜欢的“玩具”就是墙上的挂钟，每天自己爬电视柜要取挂钟，所以，子玲就干脆把挂钟当“玩具”随他玩。
最开始，子玲教他的就是认识整点。
“这根针怎么又短又胖呢？哦，原来它的名字叫时针。”“快看看它在干吗？是不是去找6了？”这时，我会指着钟表上的整点告诉他这是几点了，多重复，找到机会就问。
还可以和生活习惯的培养结合在一起的。比如，子玲会在晚上该入睡的时候指着钟表问“孩子，现在几点啦？”然后再自问自答的指着表面上的整点说“哦，9点了，现在孩子要上床睡觉了。”久而久之，当时间到了9点的时候，他就会自己指着挂钟说“9点了。”
如果娃对整点的认知已经比较熟悉了，咱们就可以进入下一步认识半点。
认识半点对孩子来说最大的难度就是让他理解分钟走到6的时候是指30分钟。子玲家里的挂钟没有代表分钟的数字，所以，当时给他买了一个时钟教具。这个时钟最外圈是整点数字，中间圈是24小时的数字，整点之间有分钟的数字。
一开始，子玲并没有教他，而是随他自己去体验和把玩，他会顺时针、逆时针的转个不停，会观察到分钟转动的时候背后的齿轮也会转动，会慢慢发现整点之间还有些小小的数字。
当他开始问“妈妈，这是什么？”的问题时，子玲再去给他解释什么是分钟？什么是半点？然后一边播弄分钟走一圈一边告诉他这是60分钟，请他观察钟面发生了什么变化了？
曾几何时，我们两抱坐在沙发上，一起瞪着眼睛看墙上挂钟走了20分钟，好像从哪一次开始，他突然对分钟的认识开了窍。
但，这种开窍是不稳定的，哈哈哈哈，时不常的他就又忘了。所以，戏精妈妈子玲有时会故意说错时间，看看他能不能发现。
Ps：看到子玲这篇文章的爸爸妈妈可以不必花钱去买时钟教具。子玲找到了自制这种时钟的电子资源，只需要打印下来，用二脚钉做好时钟和分钟，其功能和用途与子玲买的教具一摸一样。
想要这个时钟教具的电子资源，请坚持看完文章哦～获取方式我藏在文末了～哈哈
2.讲故事
一天到晚开脑洞陪娃游戏，跟他演戏真累啊……这个时候，不妨拿出绘本。
《又来了！鼠小弟和松饼》
鼠小妹说今天要给大家做松饼，于是叫鼠小弟把大家叫来。这是画面上的钟表指到2点，鼠小妹对大家说：“到了3点钟，你们就来吃松饼点心。现在先去外面玩一会。”
小动物都很着急吃到美味的松饼，除了鼠小弟每个人都去拨快了分钟。结果当钟表指向3点时每个人都只分到一小点松饼。鼠小弟3:30回来时，鼠小妹搬来一大块松饼，这才是真正的3点钟。
一个简单的故事，通过画面具体、形象的把分钟这个时间概念教给孩子，更重要的是，故事背后传递的诚实、守时的优良品格。
《晚安月亮》
这本绘本每次看，每次都觉得太经典了，可以讲的内容特别丰富。
不知道你在和孩子讲这个绘本时有关注过房间里壁炉上的座钟、床头柜的闹钟吗？
整个故事是按照时间轴展开，每一页钟表上的时钟都是按照时间流逝在设计，配合上月亮越升越高，以及兔孩子的睡前仪式。
在儿子对时钟发生兴趣的那段时间，子玲也常常讲《晚安月亮》的故事，并且会特意重点突出绘本里的时钟和时间。偶尔会问一问，“现在兔孩子家是几点了？它在做什么呢？”当儿子开始察觉绘本里也有时间轴时，子玲觉得就够了，不用刻意教很多。