这段时间笔者写了不少关于教师“绩效工资”的文章，很多读者阅读后，在评论区里让笔者再说一说教师“绩效工资”的归属问题。所以，今天笔者就借此机会，来深挖一下教师“绩效工资”的归属问题！
看看从教师基本工资里，暂扣30%列为“绩效工资”的这笔“巨款”，到底应该属于谁？
要说明“教师30%绩效工资”到底该属于谁？首先就应该讲讲这个“教师30%绩效工资”的来源！“30%教师绩效工资”是各级教育部门，为提倡“按劳分配”、“多劳多得”的基本收入分配方针，在各级各类学校为公办教师也设立了“绩效工资”！
但是，由于我国实行九年义务制教育的缘故，几乎所有的中小学并没有营收来源。但是为了执行“绩效工资”方案，所以就将所有公办教师的30%基本工资暂扣，将这部分资金列为教师的“绩效工资”！
而在实际执行当中，由于“绩效工资”资金来源于各位教师的基本工资，所以在很多学校并未能正真实行“按劳分配”、“多劳多得”的绩效考核方案，为了照顾大部分教师的情绪，实际执行当中都是奉行“平均分配”！随着这些年校园“绩效工资改革”的开展，让原本的“平均分配”方案被打破，这才会有了“30%教师绩效工资”到底属于谁的矛盾出现！
按“绩效工资改革方针”，“教师30%绩效工资”是应该由学校统一组织分配！
按现执行的“绩效工资改革方案”，提倡校园内教师“按劳分配”、“多劳多得”的主题方针，“教师30%绩效工资”是应该由学校统一组织分配！但是，这并不意味着这笔“绩效工资”，就是属于学校！而应该属于每一位老师，或者说是属于“集体”！
而这里的“集体”是应该是学校的每一位教职工人员！而并非是学校，因为如果说是属于“学校”，那么在学校“按级别说话”的“潜规则”下，“教师30%绩效工资”按劳分配的思想方针只会变成“按级分配”！
按“绩效工资”的资金来源，“教师30%绩效工资”的确也应该属于教师个人！
其实，最早提出“教师30%绩效工资”的思想是，教师如果在该学年完成既定任务，这部分“绩效工资”会全额发放给教师！而关于教师的“既定任务”又是一个什么样的标准，都是由学校进行划定，再加上部分科目属性问题，本就存在着小科目课时量远远小于大科目课时量！这让“按劳分配”，在实施的时候根本无法“一一照顾”，那么就意味着小科目的老师，根本无法全额拿到自己的那一部分“30%绩效工资”！
所以真的在实施阶段，更多的一线教师，对于“30%绩效工资”的归属，都是人为“就是自己的”！
这是在设计层面和实施层面的矛盾，让校方进行“按劳分配”时，必须强调“教师30%绩效工资”归属于学校，才能统筹安排分配！但是在教师这边，担心校方各种“按级分配”，更希望持续“平均分配”，再加上资金来源问题，让大部分老师更觉得这“教师30%绩效工资”，本就应该属于个人！
这就是矛盾的地方，学校要进行“按劳分配”，必须就要对“教师30%绩效工资”进行统筹分配，而各位老师却要求拿回自己的！