影片《城南旧事》的叙事结构特色
------以意象串联叙事
摘要：意象串联叙事，呈现一段又一段关于成长、童年、离别的故事。
关键字：意象、童年、小英子、北京城
一、影片简要
不思量，自难忘。漫长的驼铃声在小英子记忆中童年的小路上飘荡，一次又一次地唤醒她童年的琐碎记忆，无论是酸的，甜的，苦的，辣的，却永久地刻在她的心头，《城南旧事》讲述的故事就是一个北京古老小城的故事。
影片改编于作家林海音的一部同名短篇小说自传集，通过一个小姑娘小英子的视角，倒映出了北京南城的人情百态、社会炎凉。影片主要讲了几个北京小人物的小故事，失去孩子后患了疯病的秀贞，买到别人家后被残打的小桂子，为弟弟上学交学费而偷东西的小偷，命运多舛、痛失子女的宋妈·······影片站在小英子的视角上一步步叙事，以六七岁孩子的角度看北京老城，一点点地探寻北京当时社会劳苦人民的真实状态。直到影片最后，“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”小英子在北京南城的童年正式走向尾声。
二、意象分析
（1）骆驼
影片一开始就是小英子模仿着骆驼咀嚼草的样子，满脸是童年时期孩子的天真无邪模样。相信这一幕场景，都会让观影者感同身受。童年时候的我们，对什么事情都好奇，而骆驼这一个意象是小英子童年的象征。学骆驼咀嚼，家门口漫长的驼铃声，放学回来后看骆驼承载了小英子的童年。
（2）老北京
这是描写童年最动人的一部杰出的影片，也是最会描写记忆中的老北京城的影片。吱呀吱呀扭转的水车，古老斑驳的土灰色的古城墙，北方高大的针叶树或是香樟树，简陋的操场，还有冬日里的暖阳，北京老街上的叫喝，一种老北京恬淡、市井、祥和的感觉油然而生，这是小英子的童年，各种各样的人和事都在这个北京南城里展开，成了北京城里的谜，成了北京城的过客。
（3）小英子的眼睛
这是影片中最令人难忘的意象，小英子的眼睛就是本影片的“视角”，无论是在和小桂子嬉笑玩乐是开心的眼睛，还是问妈妈我是从哪里来时好奇的眼睛，还是和秀贞在一起时同情关心的眼睛，还是问爸爸什么是好人，什么是坏人的眼睛，还是和小偷在一起问他海和天怎么区分的眼睛，还是问宋妈为什么不把孩子带在身边养的眼睛，或是爸爸去世时布满泪水的朦胧双眼·······影片在拍摄小演员眼睛的时候，大多采用特写镜头，一方面向观影者展现了童年时期小英子的天真可爱，好奇多问，另一方面，也通过小英子眼睛的视角，来讲述北京南城一个个悲欢离合的故事。
（4）宋妈的皱纹
影片中有一个关于宋妈的长镜头运用得非常巧妙，让观众自然而然地对命运多舛的宋妈产生共鸣，心疼这个代表北京南城的劳苦妇女。当宋妈得知她的儿子在两年前就去世，女儿早早地被卖的时候，她一个人呆呆地坐在厨房里，面对着火炉，眼睛定格在地上，这个场景没有一句台词，宋妈也没有留下一滴眼泪，只是特写镜头里宋妈额头上、眼角周围的皱纹格外清晰。没有表情，没有眼泪，没有一句话，这种默然，不是传统意义上的煽情，是宋妈这一个北京南城里代表类型人物的悲哀。默然带给观影者更多的是思考，观众自然而然地就会对宋妈产生共鸣，对在北京城里的小人物感到心疼、惋惜。
（5）《我们看海去》
《我们看海去》是小英子上学堂所学的课文，在影片中出现了很多次，每次提及都代表了不一样的意义。小英子在学堂里和同学们一起朗读课文，老师在教室里走动，这是小英子在回味她的童年学习生活。小英子回到家后，给爸爸朗读课文，还说和爸爸争论“反正我就是知道”，这是小英子孩子天性的释放。小英子来到草丛边和小偷的交流谈话，询问海和天怎么区分，这是小英子的童真童趣。在小偷抓走后，学堂里的小朋友们都在读着“我们看海去”，小英子却留下了眼泪，这是小英子的成长。
(6)红叶
影片在片尾处，小英子一家在埋葬父亲的场景中，是满山的红叶。以乐景写哀情，倍增其哀。红色在中国传统习俗里都是喜庆欢乐的象征，而在这里却用满上的红叶衬托出了小英子一家心中无限的伤感。在原著小说中有句话甚是贴切”爸爸的花落了，我已不在是小孩子“，小英子的童年随着爸爸的去世而随风消散，自己也在一次次离别中感悟到生活中的悲欢离合、人情百味。
三、总结
《城南旧事》以一个个意象巧妙叙事，将一个个悲欢离合的故事串联起来，讲述北京南城里小英子的童年。这些意象，寄托着小英子对童年生活的回忆，诠释着北京城里的人情百态，描述着北京城里的卑微得让人心疼的人儿。