学生在放暑假之后，老师会适当的布置一些暑假作业让孩子在暑假之间持续学习，这也没有什么奇怪的。在杨大姐记忆之中，小时候无论寒假暑假老师都会购买一些资料或打印一些试卷让回去做，同时也让预习下一年级的知识点。一般来说暑假作业都是以卷面作业为主，不过在广东珠海的一个小学，因为“特殊暑假作业”的事情被曝光，作业内容是与5个外国友人合影。在该作业布置之后遭到了家长的质疑，自己家附近根本没有外国人，为何要求孩子要跟外国人合影呢？跟环卫工人合影不好吗？现在崇洋媚外的培训要从孩子抓起了吗？
其实杨大姐第一次看到这个消息的时候也非常的不解，如果在假期适当的给孩子留一些手工作业或者学习作业，让孩子巩固一下已经学的知识点，提高孩子的动手能力这些都可以理解。如果要是强制性的让孩子跟外国人合影，其实中间还是存在着很多问题的。毕竟以小学生的英语水平几乎很难做到和国际友人无障碍沟通，除非对方有一定的汉语基础。而且并非所有的家长都可以达到英语八级的水平，跟外国人沟通的时候，还是需要着一定的勇气。
如果想要跟外国友人拍照，至少要获取别人的同意，并且讲明情况。倘若父母只是普通的英语水平，是很难与外国人沟通的，这个作业想要完成恐怕就有点困难了。同样让孩子跟外国人合影的目的究竟是什么呢？是不是跟外国人合影之后孩子可以变得更优秀呢？对此校方老师也做出了答复，她说这个跟外国人合影并不是崇洋媚外的意思，而是为了让孩子锻炼口语能力，鼓励孩子对外语感兴趣。其实从老师的个人出发点来看，这一个做法并没有什么错。可是定点定量的去要求孩子和外国友人拍照就有点说不过去了。
若老师只是为了鼓励孩子跟外国朋友多沟通，可以建议孩子的家长带着孩子尝试着和外国朋友沟通一下，如果可能的情况下可以收集一下两人的生活照，但是没必要非得定量去找5个陌生的外国友人吧。而且有些家长表示想要找一个外国人并不容易，难道还要专门跑到一些工作单位跟外国人打招呼，耽误别人时间来拍照吗？若是真的跟外国友人沟通，只要实际存在就行了，也没必要去凑够5个人吧。
从杨大姐的个人观点来说，老师的出发点是好的，可能是表达的方式不太对吧。尤其是定量要求这一点，有点不太理性。培养孩子的英语学习兴趣并没有什么错，更多的应该让孩子结合自己的实际情况。而且现在很实际的一个情况就是，外国友人也不一定都是讲官方英语呀，比如说一些非洲的兄弟，他们平时讲的英语其实是一些英语的本土讲法。如果只是为了跟他们拍个照，这并不能提高多少英语水平。而对此你有什么样的评价和看法呢？欢迎大家共同留言讨论。