每一次看到蔡元培这名字，脑海里就出现大学、教育的字眼。很显然，他是北京大学校长，近代高等教育的领头者。在他带领下，民国时期教育界发生了翻天覆地的变化，培养了近代许多各行业的领军人物，也奠定了北京大学以至民国以来的教育的基础。在近代的教育界里，添加了重要的一笔。如今回想，不知多少学子心生怀念，特别近些年，在我国教育的怪像之下，人们越加怀念了。
我国教育近况不容乐观，如今实行的教育真是可以用几个字来形容，乱、狂、脏。如何乱？所谓乱，就是教育宗旨好像就只有教学知识，然后找对应的工作，赚钱为目的。一群老师带着学生讨论哪个专业将来如何能赚大钱。把如何做人，明辨是非，冷落在角落里。谁要是提起，便遭众人指责，你傻的居然还想那些东西，那个能赚钱？能给你买豪宅，豪车，名包，名表？现在就是那么个状况，眼里都是钱。那被指责的人便愤愤然，如不随着大流，倒是抑郁跳楼自杀也是难以避免的。有些蹦着钱去的，钱没赚到，也忘了如何做人，也不知道什么是是非，看前途迷茫，生活无味，偶然走到楼顶纵身一跃，倒是避免了痛苦，留给人间一片疑云。
如何狂？所谓狂，就如一句话：不能输在起跑线上。于是全民从娃娃抓起，甚至娘胎里就开始听音乐了，出世后便开始除了义务教育外的一切花式各样的培训，商人看到商机，那就疯狂的更上一层了。特别在城市的水泥监狱里的孩子，原本是毛头小子，原本活力四射，却带着像是眼镜，却没眼镜框，只有淡淡暗影，这不就是熊猫眼嘛。每每看到他们带着深度加班的上班族的精神状态，不禁暗暗愤愤然。不去培训机构的，但正统教育却也跟着狂，这不就是各种考试嘛，举个例子就是高考了。说道高考不禁回想，当年高三时，我们用一年的时间在做试卷，那不是把大脑当磁盘，希望写多几遍，烙印深一点，谁知学这东西只是为了高考。这样的教育，就像一台机器，把一个活生生的人，犹如一个个磁盘，扔到里面刻录。请问这样的学生如何有创造力呢？
如何脏？话说每个行业都有每个行业的潜规则，可教育界的潜规则倒是新鲜。首先管理教育的听说不是教书育人的老师，倒是一“官”儿。那不是土匪当家做主了？学校跟公司签订合约，以毕业为由，贩卖学生劳力不算什么，但他那是贱卖，很简单，就是老师吸着学生的血。这里可以写一个“老师是吸血鬼”的故事。此时，你想想脑海里的园丁，你或许领悟到了一点知识：原来园丁也有可能是魔鬼。
说了我国教育目前乱、狂、脏的这么个状况。其实大多数人都已明白，目前我国教育的问题正是急迫需要突破的大问题。对比西方教育，我们的教育实力差距巨大。倒不是说我国教育一无是处，毕竟基础教育还是可以的。有人反思，西方这样轻松的教学，却能教出各行业尖端人物，而我国出来的寥寥无几，甚至如今还跟不上社会发展的进度，即学生跟社会无法对接。其实仔细考究，问题早就有人找出来了，这个阻力在控制着教育，让教育变得扭曲。
制度问题，在于高考，但高考无罪。大家都知道，我国国民热衷读书出人头地，人数众多，于是大学吸收不了，那就导致学生疯狂把注意力放在课本知识上，形成一种变态竞争。原本花时间出来做其他事的，比如广泛阅读各类书，找到自己的乐趣。现在都已经放到学习考试的知识上去了。这是基本国情的问题。另外关于观念，目前我国教育只是灌输知识，没有任何引导，相比西方那真是差远了。我想用一句话说，我国“教育”这个词，应该改为“灌溉”，千万个学生中祈求一两个能学有所成。
其实这个不管制度还是观念，都应该要普及西方的思想。西方注重培养学生乐趣，培养乐趣那就得广泛阅读，那就得有图书馆，就比如内地小学到高中都没有图书馆，饥渴的学生才抢着时间到书店看看其他课外书。因为这个阶段有优秀的老师给学生引导，再加上广泛阅读，形成基本人格。从此，基本大多数学生都能找到自己的乐趣，而且自己去主动学习，这也有就是一种自我学习的机制，这是为将来上大学在某领域深度学习的基础和动力。可是目前的制度和观念，早就把学生往无用的考试上，哪有时间培养这样的学习能力和乐趣。直到上了大学，突然就迷茫了，叫一个大学生说出他的乐趣，他们还是和从前一样，初出茅庐，只记得进入了一场地狱训练“高考”。那说不出乐趣来，难道说“打篮球”。哼！可笑。于是在大学多数人无聊至极，少数人领悟到了，于是对高考浪费他的时间，现在还在怀恨在心，便作此文章骂娘了。
说了制度和观念问题，其实还有一个大问题，就是分科制度。教育应该是一个整体的东西，领域不同，但又各个相连。可惜现如今教育把整体打碎，于是学生只学碎片，难能形成整体和体系，便也就无实用之处，难成大器，这也就是如今无大师了。
文/茶后闲话
图/网络